하나님의 사람세상의 빛 공과 이해

공과분석 내용STORYThree3. 복음이 부족한 것 같다.문제점 대안 제시 체계성공과의 목적은 하나님의 나라 세상의 빛이다. 이는 참된 빛인 예수그리스 도의 복음으로만 바로 설 수 있다. 하지만 현 공과에서 커리큘럼의 주제들은 ‘장’마다 복음으로 모아지는 내용측면의 체계성이 결여되어 있다.각 주제의 ‘장’속에서 어떻게 예수님을 만날 수 있을지에 대한 체계성이 필요하며, 매 ‘장’마다 아이들이 이해하기 쉬운 용어와 이미지의 개발

공과’를 시작으로 해마다 한 가지씩, 순서대로 공과의 대표 주제가 될 것이다.4. 제4차 교육과정의 교육방법: 교육주제는 ‘하나님의 사람, 세상의 빛’이다. 이 교육적 사명을 이루기 위해서 적절한 교육방법을 찾고 그것을 적용하는 것은 매우 중요한데, 구체적으로는 현 시대를 사는 사람들과 접촉점을 가지면서 그들이 하나님의 은혜와 소통할 수 있는 방식에 대해 바르게 이해하는 것을 말한다.새로운 시대를 맞는 새로운 교육방법이 필요한데,

하나님을 향해서 예배의 삶으로 응답하고, 다른 하나는 세상을 향해 하나님의 통치를 선포하고 세상 속에서 하나님 나라의 현존을 증언하는 선교적 삶으로 응답하도록 안내합니다.여기서 우리는 교회교육의 역할을 확인하게 됩니다. 즉 하나님의 은혜(부르심)에 기초한 복음과의 만남을 통해 학습자로 하여금 하나님 나라에 속한 백성으로서의 자아 정체감을 인식하게 하고(복음을 깨달아 알고), 심화하도록 하며(복음의 빛 안에서 하나님, 인간,

세상의 소금과 빛으로서의 삶이다.(마5:13,14) 종래의 공과 구도는 일반적으로 말씀과 삶으로 요약되었다. 이렇게 삶을 강조했으나 현실은 그리스도인들의 타락을 숨길 수 없게 되었다. 삶이란 믿음 자체이자 믿음의 결과 라고 할 수 있다. 믿음의 대상은 하나님이요, 예수 그리스도이시다. 그는 말씀을 통하여 만날 수 있고 믿을 수 있다. 그러므로 바른 그리스도인의 인격 수립과 삶은 말씀에 대한 바른 이해와 확신에서만 가능하다. 그래서 이번 공과

공과론인간의 두뇌는 많은 가능성을 가지고 있지만 현실적으로는 많은 한계가 있음을 느낀다. 인간의 기억력의 한계는 개인차가 있지만 7±2정도라고 한다. 어떤 물체의 이름을 연이어 말해주고 10초후에 몇 개나 기억할수 있는지에 대한 테스트에서 평균은 7개, 좀 나은 이는 9개, 낮은 이는 5개 정도라고 한다. 다양하고 많은 것을 학습시키기 보다는 몇 가지의 주제를 선정해서 반복 반복해서 교육시킬때 이해도와 기억의 내용이 증가하게 되는 것이다.