학교문화와 청소년4
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- 본문내용
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학교문화와 청소년
청소년 삶의 주요 공간
청소년문화의 대부분이 생산되는 곳
전인발달을 지향하는 곳
청소년 삶의 질적 수준을 개선하는 주요한 삶의 공간으로 변환할 것을 요구하는 곳
1. 학교교육과 청소년의 삶
본 장에서 말하는 학교의 개념
학교교육에 대한 사회협의
학교교육과정을 통한 사회화 (socialization)
공식적인 문화전계 (enculturation)
청소년 각자의 삶의 질을 실질적으로 높이고 학생의 포괄적 권리 인정 요구
청소년의 안녕을 위한 주요 공간이자 범주
청소년들에게 갈등을 야기하는 주요한 사회구조적요인
학교생활의 만족도에 따라 그 시기의 삶의 질이 결정
청소년복지의 중심 주제이자 주요 공간
학교
2. 청소년복지와 학교교육
청소년복지의 과거와 현재
과거
아직까지 개념마저 정치되지 않은 용어
우리 사회에서 청소년 복지란 개념이 나오게 된 것은 그리 오래되지 않음
이전에는 아동복지에 포함되거나 연장선상에서 다루어짐
복지서비스의 수혜대상을 한정하여 사회적 지원이 필요한 대상으로 제한
최근
청소년의 삶의 질에 대한 인식변화
청소년복지의 정체성 확립에 대한 연구관심이 나타남
학교현장에 대한 탐색 시도
제한적인 복지적 접근이 아닌 일반 청소년 모두의 삶의 질적 개선을 위한 적극적인 접근시작
청소년복지의 개념이해
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