아동의 발달과 환경 대중매체

아동의 환경 역시 TV나 컴퓨터, 스마트폰 등의 정보화 매체와 밀접하게 관련되어 있다. 사이버 세상 속에서 상상을 펼치며 갈등을 해소할 뿐 아니라, 자신이 알고자 하는 호기심과 정보의 욕구를 쉽사리 충족하며 학습한다. 현대사회에서 대중매체 및 사이버 환경은 아동의 생활에서 분리할 수 없는 중요한 환경으로서 아동의 발달과 삶의 양식에 커다란 변화를 가져왔다. 그러나 그 효과에 대해서는 긍정적 영향과 부정적 영향에 대한 대립된 입장이 공

아동발달의 생태학적 접근방법I. 브론펜브레너(Bronfenbrener)의 생태학적 체계이론1. 미시체계2. 중간체계3. 외체계4. 거시체계5. 시간체계II. 엘더(Elder)의 생애이론III. 생태학적 이론에 대한 평가생태학적 이론 아동발달의 생태학적 접근방법아동의 발달은 진공상태에서 이루어지는 것이 아니다. 가족, 이웃, 국가라는 여러 가지 환경 속에서 발달하는 것이다. 아동은 가족, 친구, 친척, 종교단체, 학교 등의 영향을 받는다. 또한 대중매체나 아동 자

아동의 학습 환경에 대해 알아본다. 아동기 후기의 주요 활동은 학습 활동이라고 규정짓는 학자들이 있는데, 그만큼 이 시기의 학습과 학습 환경이 중요하다는 의미이다. 학교에서, 가정 내에서, 그리고 가정밖에서 어떤 학습 활동들이 배려되어져야 하고, 어떤 환경을 계획해야 하는지 등에 대한 논의가 이루어질 것이다. 마지막으로, 현대인에게 있어 필수불가결한 것으로 여겨지는 여러 대중매체 환경과 그것들이 아동의 발달에 미치는 영향에 대해

생태학이론 외체계, 거시체계, 시간체계와 아동발달의 관계목차생태학이론 외체계, 거시체계, 시간체계와 아동발달의 관계I. 외체계II. 거시체계III. 시간체계* 참고문헌생태학이론 외체계, 거시체계, 시간체계와 아동발달의 관계I. 외체계외체계는 아동이 직접적인 경험을 하는 것은 아니지만 아동에게 영향을 미치는 사회적 환경을 의미한다. 예를 들면, 부모의 직장, 정부기관, 대중매체, 지방교육청의 활동, 공공복지 시설(교통, 문화, 병원

아동발달이론의 경향아동발달연구I. 아동발달연구의 목적아동발달은 각 단계별로 신체, 운동, 인지, 사고, 언어, 정서, 사회성 등 제반 발달과정과 발달의 원리, 이론 및 발달장애를 다루며, 이와 관련된 부모, 형제, 또래, 학교, 사회기관, 대중매체, 사회문화적 배경 등 아동들과 관련된 모든 환경에 대해 분석한다. 구체적으로 아동발달 연구의 목적을 살펴보면 다음과 같다.(1) 기술과 설명아동발달 현상을 정확히 기술하여 태내에서 청년기에 이르