북한이주민 기관 인터뷰

북한의 교수법의 비교를 연수하였고 남북한 교수용어의 차이를 실감하였다. 다음으로 남한의 교육현장 체험을 통해 남북의 교수법의 차이를 스스로 찾도록 하고 교수 참관기록부를 작성해보는 방식으로 남한교수법의 적응을 훈련하였다. 연수에 참가한 탈북교사들의 반응을 보면 교과 편성에서 불필요하다고 느끼는 점도 다소 있지만 이 과정에 남북한의 교수법과 지도방법의 확연한 차이를 발견할 수 있었고 자신심을 가졌다고 할 수 있다. 탈북교

사회적 소수집단과 가족복지새터민 가족- 목 차 -1. 새터민의 개념2. 새터민 발생원인 및 현황3. 새터민 정착과정과 지원현황4. 문제점 5. 해결방안6. 기관소개 및 인터뷰7. 참고문헌1. 새터민의 개념1990년대 중반 이후, 북한의 경제난으로 인해 북한을 탈출하는 주민이 늘어나며 ‘탈북자’라는 용어가 보편적으로 사용되기 시작했다. 법률상으로는 97년 ‘북한이탈주민의 보호 및 정착지원에 관한 법률’이 제정되면서 기존에 귀순자, 귀순북한동

민 아동의 경우는 1999년 이후에야 이들 가운데 일부를 대상으로 단편적인 연구가 이루어지고 있는 실정이다(정수현, 2003). 새터민 입국현황을 살펴보면 1990년 9명, 1995년 41명, 2000년 312명이였으며, 2006년 2,019명으로 증가하였다. 또한 2006년까지 입국한 새터민의 수는 총 8,301명에 달하며, 그 중 10세 미만 아동은 4.8%, 10-19세의 아동․청소년은 13.6%로 새터민 아동이 전체 새터민 중에 차지하는 비율은 약 20%에 달한다(북한이주민지원센터, 2006). 또한 19세 이

북한이주민 정착지원제도 현황Ⅰ. 북한이주민 현황1. 서론북한은 1990년대 들어서면서 동구 사회주의권 국가들의 붕괴와 중국의 개혁, 개방에 따른 체제의 위기를 겪게 됨과 동시에 극심한 식량난과 경제사정의 악화, 거듭되는 자연재해로 인해 많은 수의 국민들이 굶주림에 노출되었다. 특히, 1994년 김일성 주석 사망이후 3년간은 북한 내에서 ‘고난의 행군’이라 불리는 시기로 식량배급이 중단되고, 함경도 등의 변방지역을 중심으로 수많은 아사

광주전남 북한이주민 지원센터목 차Ι.광주전남북한이주민 지원센터 소개Ⅱ.광주전남북한이주민 지원센터 사업소개Ⅲ.사회복지사 인터뷰Ι. 광주전남 북한 이주민 지원센터 소개1. 광주전남북한이주민지원센터 목적인권과 민주의 도시 광주를 찾아서 새로운 삶의 터전을 일구어 가고 있는 새터민(북한이주민)과 다문화 이주민이 있습니다. 새로운 삶터를 찾은 이 분들은 꺾이지 않은 삶의 열정과 새순처럼 돋아나는 소망이 있습니다. 그러나 모