교회와 매스미디어 전도의 이론적 배경

매스미디어가 무엇인지, 이것의 문제점이 무엇인지와 이 문제점에 따른 개선방안 등을 알아보았다. ‘매스미디어’가 없는 세상은 이젠 더 이상 상상할 수도 없다. 우리는 이러한 세태에 대해 분개하거나 좌절하는 것이 아닌 이러한 세태를 이용할 줄 알아야 할 것이다. ‘매스미디어’라는 것은 새롭고 적응하기 어려운 것이 아닌 더 나은 세상을 살아가기 위한 새로운 도약으로 평가되어져야 할 것이다. 기독교교육을 전공하는 우리는 이러한 세태에

역사 포스트 모더니즘http://park.sookmyung.ac.kr/%7Eespace/definition.html#2Feminism의 정의와 이론http://myhome.shinbiro.com/~jmjh/wah-postmodernism.html포스트 모더니즘 ( Post Modernism ) http://www.multipia.net/educenter/open/art-01.html포스트 모더니즘이 시각전달 디자인에 미치고 있는 영향 인용((매스미디어와 여성/김선남/1997/범우사))((1987년에 발행한 포스트 모던한 전망 속의 다원주의))((포스트모더니즘 Postmodernism>에서 마이클 뉴만(Michael～Newman))

매스미디어의 역할,” 기독교교육, 1990년 7,8월호, p.156.첫째, 경험범위 확대의 수단을 교사에게 제공할 수 있다. 둘째, 뜻있는 정보차원을 제공하는 일을 돕는다. 셋째, 다양하고 광범위한 학습활동으로 이끄는 흥미를 제공해 준다. 넷째, 주제내용을 물리적으로 제시하기 어려운 것들을 극복하도록 돕는다. 다섯째, 학습자와 교사가 함께 만들어내는 교육 전달물들은 학습자에게 새로운 분야의 도전을 안겨준다. 여섯째, 학습목적을 학습자가 자발

교회) 활용 방안을 모색해 가야 할 것이고, 사용하지 않는 시간과 장소를 학생 여가 프로그램에 활용하도록 한다. 2) 학생 상담 체제 강화 학교폭력을 당하는 학생은 매우 괴롭고 인격을 부정당하고 있다는 차원에서 매우 심각하게 인식하고 평소에 학생을 지도하는 교사를 훈련시켜서 상담체제를 확립하여야 한다. 학생지도 담당 교사들에게 학생폭력 사례를 소개하여 그 심각성을 인식시키기 위한 연수회와 강연회를 자주 개최한다. 전문상담 교사를

전도(傳道)를 하게 되는 정도에 만족하려는 생각이었다. 그러노라면 자식들도 그 감화를 받을 것이니 후일 정말 일꾼은 그 자식들 가운데서 구할 것이라고 비교적 원대한 생각을 가지고 있는 것이다.ⓐ는 병화의 성격이 작가에 의해 직접 설명되는 부분이다. (1)은 고집이 센 병화의 성격과, 부친과의 사상 충돌로 집을 뛰쳐나온 이래 생활고를 겪으면서 뒤틀어진 병화의 성격을 작가가 들려주고 있다.ⓑ는 병화의 과거가 요약, 설명되는 부분