실천 신학기 독 교사회 봉사

독립적이긴 하나 반항적이지 않은 아이, (교사, 간호사, 경찰, 어른 등 평범한 꿈이 아니라) 전문직 이상을 꿈으로 하는 아이, 집중력이 뛰어난 아이, 간혹 이기적이기까지 한 아이, 함께 나누는 것보다 경쟁에서의 승리에 목마른 아이, TV와 컴퓨터 게임을 자제하는 아이, 면학분위기가 괜찮은 학교, 오래 공부시키는 학교, 교사 말을 잘 듣거나 그런 것처럼 행동하는 아이”를 제시하고 있다. 공부 잘하는 아이의 조건은 거의가 외부적인 것이다. 자신감,

독서 교육 강화 ◑ 내고장 가꾸기 운동 전개◑ 3무 3유 운동의 적극 추진 ◑ 스승의 3가지 되찾기 실천◑ 근검 절약 교육의 강화 ◑ 자기 주도적 생활 다듬기 교육 충실 Ⅱ. 추진 과제1. 민주시민 교육의 충실학교 공동체 활동을 활성화하여 토론문화를 정착하고, 윤리의식이 투철한 전인 육성과 구성원 모두가 자기 할 일을 분명히 인식하여 자기 몫을 다하는 풍토를 조성하며, 우리의 전통 문화와 미풍양속의 계승교육 및 파주 3얼 교육을 통하여 뿌

실천은 교육 현장에서 이루어진다는 점에서 현장 교육은 교육 혁신의 원동력이자 그 주체가 되어야 한다. 이러한 우리 사회와 교육에 대한 생각을 바탕으로 오늘 우리는 뜻을 같이하는 교사, 학부모, 사회 단체 및 사회 각 분야의 전문가를 중심으로 정의로운 사회를 위한 교육운동협의회(약칭 정교협)를 결성한다. 우리는 정의로운 사회의 건설과 한국 사회의 선진화에 교육이 견인차 역할을 해 왔으며 해야 한다는 사실과, 우리 사회에 책임있는 교

독점적 영역일 수는 없다. 대안학교는 서울, 부산, 광주 등 아이들이 살고 있는 그 자리에서 학교가 지녀야한 이념적 좌표와 목적 및 내용에 대한 모색이 되어야 한다. 그런 의미에서 대안교육 운동이나 대안학교 운동은 기존의 교육운동과 적대적인 관계에 있는 것이 아니라 상보적 관계에 있다.현재의 대안학교들이 설립된 지 얼마 되지 않아 아직은 뚜렷한 성과를 내놓고 있지 못한 점은 분명하지만, 대안학교들이 가질 수 있는 제도적 장점(교육과정

실천하고자 하는 것이다. 자유학교 물꼬가 이에 가장 가까운 형태라고 할 수 있다. 외국의 경우에는 영국의 ‘섬머힐’, 독일의 ‘자유대안학교’, 일본의 ‘기노쿠니 아이들의 마을’ 등이 있다.( 생태학교형영국의 하트랜드 지방의 ‘작은학교’는 이 형태의 가장 대표적인 예이다. 마을 안에서 소규모의 학생들을 대상으로 지식 교육 뿐 아니라 의식주에 관련된 기본적인 활동들을 교육내용으로 삼고, 마을의 다양한 생산자들이 교사로 봉사하는