[청소년지도] 청소년지도의 개념과 원리에 대하여 정리한 후 본인이 생각하는 바람직한 청소년지도사의 자질과 역할에 대하여 논하시오

청소년기본법이 제정되었다. 청소년기본법은 청소년육성법에서 부진하던 청소년수련활동에 관련된 청소년지도자의 양성, 청소년단체의 육성, 청소년육성기금의 조성 등의 내용을 담아 개정된 법이다. 청소년 기본법은 2003년 12월 30일 개정되었다. 또한 청소년육성의 기본원리와 정책적 근간에 관한 사항을 규정함으로써 청소년육성에 대한 정책적 지원이 유기적이고 종합적으로 이루어 질 수 있는 기반이 되고 있다. 이러한 청소년 기본법에 대하여

자질(1) 교육목표의 설정 및 진술자로서의 자질(2) 교육내용의 선정 및 조직자로서의 자질(3) 수업운영자로서의 자질(4) 생활지도자로서의 자질(5) 교육평가자로서의 자질(6) 학급경영자로서의 자질3. 교사의 성품과 역할1) 교사의 성품 유형2) 교사의 역할(1) 학습조력자로서의 역할(2) 생활지도자로서의 역할(3) 교육평가자로서의 역할(4) 학급경영자로서의 역할(5) 그 밖의 역할4. 바람직한 교사의 자질과 역할1) 바람직한 교사의 자질2) 바람직한

청소년육성제도는 청소년 권익 증진과 자율적인 참여기회 확대 및 청소년 중심의 수련활동 체제 구축 등이 중점 추진과제로 설정되어 있어 지역사회 중심으로 청소년 참여 기반이 점차 확대되어 가고 있는 추세이다. 청소년의 건전한 육성을 위해서는 청소년이 차여하여 상호 협력하는 것을 배우고 책임감을 가지고 스스로의 역할을 다해가는 다양한 활동을 추진해야 할 것이다. 특히 이 때 청소년 지도자의 경우 체계적인 청소년 육성 지도방법을 통

지도의 방법이 보강되어야 한다.이를 위해 이는 사제 간의 상호 이해와 수고를 인정하는 신뢰감 형성과 서로가 열린 마음으로 생각이나 감정을 토로하며 교사는 미숙한 학생들을 이해하고 인격적으로 인정해주는 배려가 필수적이며 엄격하나 따스한 사랑을 바탕으로 아이들을 지도해야 한다. 오늘날 청소년은 소비의 주체다. 지식정보화 사회로 이전되면서 소비의 중요성은 커져 간다. 생산한 물품을 소비하는 형식에서 소비가 생산을 촉진하고 창조

청소년들에게 역할모델이 될 사람이 없으므로 그 기능을 위해 청소년지도사가 필요하게 된 것이다. 최근에 청소년의 인권과 권리, 그리고 자율 및 독립성이 강조되고 있기는 하지만 여전히 청소년지도에 있어서 지도자들과 함께하는 것은 매우 중요하다. 심지어는 청소년이 활동하는 과정에 성인들이 그냥 지켜봐 주는 것만으로도 청소년지도에는 매우 큰 효과가 있다.그러나 청소년지도자의 필요성과 함께 반드시 생각해야 할 것은 청소년지도자의