에릭슨 이론과 프로이드 이론과의 차이점을 설명하고 차이점과 관련 있는 자신의 경험을 근거로 구체적인 사례를 제시하시오

이론에서 프로이드 심리성적 발달과 이의 지대한 영향을 받은 에릭슨의 심리사회적 발달이론을 살펴보고, 피아제와 콜버그가 제시하는 도덕성 발달을 정리해 보겠다.Ⅰ. 프로이드1. 개요일반인들에게 ‘심리학’이라는 말을 들으면 어떤 말이 연상되는지를 물으면 많은 사람들이 ‘프로이드’와 정신분석을 꼽는다. 그리고 심리학을 조금 아는 이들은 프로이드와 정신분석이 비과학적이고, 지나치게 성적이며, 미래를 부정적으로 보고, 가부장적이

Ⅱ. 발달이론의 교육적 함의목 차 Ⅰ. 의 의Ⅱ. 프로이드의 심리성적 발달이론1. 성격의 구조 2. 성격의 발달 3. 공헌과 한계 4. 교육적 시사점 Ⅲ. 에릭슨의 심리사회적 발달이론1. 프로이드 이론과의 유사점 및 차이점2. 성격의 발달 3. 공헌과 한계4. 교육적 시사점 Ⅳ. Kohlberg의 도덕발달이론의 교육적 함의Ⅴ. 콜버그 이론에 대한 비판Ⅵ. Piaget이론의 교육적 함의Ⅶ. Piaget의 이론의 교육실제에 대한 시사Ⅷ. Piaget이론의 비판Ⅸ. Piaget와 Kohlberg

자신감의 능력 : 무력감)5. 청소년기 (자아정체감:역할혼란 = 성실성:거부)6. 성인초기 (친밀감:고립 = 사랑:배척)7. 중장년기 (생산성:침체 = 배려:거절)8. 노년기 (자아통합:절망 = 지혜:경멸)Ⅳ. 각 단계별 과업 실패시 문제 상황Ⅴ.에릭슨 이론으로 보는 영화 ‘똥개’ 1. 줄거리2. 에릭슨 이론으로 보는 ‘똥개’Ⅵ. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교1. 유사점2. 차이점 Ⅶ. 에릭슨 이론의 문제점Ⅷ. 조원 소감Ⅰ. 에릭슨의 생애 에릭슨은 독일의 프

이론이 성인의 무의식적 욕망 구조를 만드는 데 바탕이 된다는 사실을 파악한 것이다. 그리고 수많은 임상경험을 토대로 그의 무의식 이론체계의 핵심이 될 개념을 도출했고 개별적 치료연구 차원을 넘어 보편적인 무의식 이론으로 발전시켰다. 브로이어는 환자가 자신의 불안과 그 징후를 이야기함으로써 스스로 그것들을 제거하는 정화법을 발견한 사람이다. 프로이드와 브로이어는 1895년에 『히스테리 연구』라는 책을 함께 써서 출간하고 많은 우

자신이 누구인가를 이해할 수 있게 도와주고, 언어로는 설명할 수 없는 감정과 생각을 표현하며 자아표현을 통해 삶을 풍요롭게 한다는 개념에서 성장해왔다. 미술치료의 개념에 대해 혼돈하는 데에는 몇 가지 이유가 있다.1) 미술치료는 다양한 계층의 사람들에게 행해진다. 미술치료의 유용성은 소아, 성인, 노인, 청소년뿐 아니라 약물중독자, 중증 말기환자, 참전 퇴역군인, 장애인, 어려움이 있는 가족, 죄수, 그리고 정서적 어려움을 경험한 다양