만화책만 보는 아이들의 독서 상담 프로그램

아이들, 따돌림 당하는 아이들, 청소년 대화의 광장」, 1997성민선 외, 「학교사회복지의 이론과 실제」, 학지사, 2005오영재 외, 「뉴 밀레니엄 시대의 청소년 복지론」, 양지, 2001이춘재 등, 「학교에서이 집단따돌림(실태와 특성), 집문당, 2000청소년 보호 위원회, 2002청소년 폭력 예방 재단, 2002http://100.naver.com/100.nhn?docid=756561, naver백과사전http://www.haju.es.kr 하주초교 조상님 학교사회복지사의 활동보고서(서울=연합뉴스) 강의영 기자

아이들, 따돌림 당하는 아이들, 청소년 대화의 광장」, 1997성민선 외, 「학교사회복지의 이론과 실제」, 학지사, 2005오영재 외, 「뉴 밀레니엄 시대의 청소년 복지론」, 양지, 2001이춘재 등, 「학교에서이 집단따돌림(실태와 특성), 집문당, 2000청소년 보호 위원회, 2002청소년 폭력 예방 재단, 2002http://100.naver.com/100.nhn?docid=756561, naver백과사전http://www.haju.es.kr 하주초교 조상님 학교사회복지사의 활동보고서(서울=연합뉴스) 강의영 기자

상담, 사회와 학교에 대한 적응 지원 등의 서비스, 실질적인 도움을 줄 수 있는 쉼터나 양육원등이 절대적으로 부족한 상태이다. 따라서 지역사회내의 종교단체, 사회복지기관, 각종 시민단체, 자원봉사자 등이 자치체 및 지역 언론과의 긴밀한 협조하에서 지역내의 다양한 인적.물적 자원을 총 동원하고 각종 시설을 잘 활용.운용한다면 정부의 큰 지원없이도 이러한 프로그램을 운영하는 것이 가능할 것이다.(2) 청소년문제에 대한 학교의 대처능력 강

상담 활동이나 진로 상담으로 제한되어 있는 실정이다. 따라서 진로 상담과의 경우 현재의 상담 내용을 폭넓게 개선하여 학생 생활 일반과 고민에 대한 일상적인 상담이 이루어져야 하며 상담 전담 교사제를 확대 ․ 실시해야 한다. 또한, 사회 복지나 사회사업, 상담 심리, 교육학을 전공한 대학생이나 교사들이 학생 상담에 참여할 수 있도록 학교 사회사업을 적극 활성화해야 한다. 교사들은 인간화 교육을 실행할 수 있는 교육 방법과 프로그램을

프로그램이 되어야 할 것이다. 만약 시간적 여유가 없다면 이런 커뮤니케이션 기술을 만화책을 만들거나 홍보용 애니메이션이나 영화를 제작하는 것도 효과적일 것이다. 4. 상담구성원들의 스트레스를 해소해주는 상담실 운영, 그 성공 포인트는 다음과 같다.첫째, 보안이 생명이다. 상담실을 운영했다가 폐지한 기업들의 공통된 실패 원인은 상담에 대한 비밀을 유지하지 못한 데 있다. 기업 입장에서는 직원들의 요구를 파악하기 위해 상담 내용을