이 땅에서 교사로 산다는 것

이로도 나타나지만, 교사의 행동과 수업 방법에 따라 학습 성과에 큰 영향을 미친다. 이미 여러 연구에서는 교사에 따라 학생의 학업성취가 매우 다양한 수준으로 나타나 교사 효과성에 대한 관심을 모으고 있다.요즈음 아이들이 달라졌다. 교육이 변해야 한다, 또 변하고 있다. 이 변화의 소용돌이 속에서 부모들과 교사는 아이들 못지않게 혼란을 느끼고 있다. 이런 때에 교육이란 것이 정말 무엇인지, 사람이 산다는 것이 무엇인지를 다시 한 번 생각

이사함. 1945(44세) 해방과 함께 휘문중학교 교사직을 그만두고 이화여자전문학교(현재 이화 여자대학교)교수로 옮겨 한국어와 라틴어를 강의함. 에서 일함. ｢애국의 노래｣, ｢그대들 돌아오시니｣등으로 광복의 기쁨 노래. 1946(45세) 다시 서울의 성북구 돈암동으로 이사함(46세). 6월에 이 을유문화사에서 나옴. 과 에서등 25편을 지용 자신이 가려 뽑아낸 것임. 경향신문사 주간으로 옮김. 조선 문학

것 같았다. 과연 내가 꿈에 그리던 교사가 된다면 나의 일을 사랑할 수 있을까?하는 의구심이 들었다. 교사가 되기 전에 아이들을 진정으로 사랑할 수 있는 마음과 자세를 갖추고 그녀처럼 내가 가르치고자 하는 교과목을 과연 어떻게 아이들에게 딱딱한 이론을 가르치는 것에 지나지 않고 느끼고, 생각할 수 있게 할 수 있을까에 대해서 진지하게 생각을 해보게 되었다. - 체육의 창으로 철학하는 한 체육 교사의 꿈 (이병준 교사)이 땅의 학교는 우리

이어지는 것은 아니었다. 오히려 그의 시가 부분적으로 가지고 있는 곧고 강함에 리얼리티를 부여하면서 그의 시를 살아 있는 생물로 만드는 데 큰 몫을 하고 있었던 것이다. 결국『접시꽃 당신』을 쓴 시인이 어떻게 그렇게 강력하고 지속적으로 교원노조 활동이며 진보적 문예운동에 몸을 던질 수 있었는가도 이로써 이해되는 터다.1) 역사와 시대 인식눈녹이물에 뿌리 적신 진달래 창꽃들이앞산에 붉게 돋아 이 나라 내려 볼 때이 땅에 누가 남아

땅속에 있는 공기로부터 질소를 수집하고 식물들이 필요로 하는 그것을 수정된 질소로 변형시키는 박테리아-가 머무르게한다.” 어떤 지의lichins들은, 곰팡이와 조류의 공생관계의 복잡한 구조, 역시 질소를 그들 이웃들에게 먹이고 100년 이상을 살 수 있다. 이 같은 땅이 정도의 차이가 있을 때, 그들이 지지하는 생태계와 함께 루핀과 지의는 멸망된다. 식물들은 함께 살고 함께 죽는다고 그녀는 말했다. 지역전문대학 교사로서 몇 년 동안 그녀는 그