[발표 보고서] 성인교육 - 노년기 - 디다케, 레이투르기아

교육의 실제 ★※ 주 제 : 오직 너! 하나님의 사람아!!※ 주제성구 : 오직 너 하나님의 사람아 이것들을 피하고 의와 경건과 믿음과 사랑과 인내와온유를 쫓으며 믿음의 선한싸움을 싸우라 영생을 취하라. 이를 위하여 네가 부르심을 입었고 많은 증인앞에서 선한 증거를 증거하셨도다. ( 딤전 6:11-12 )※ 교육목적 : 그리스도의 증인이 되게 한다.※ 교육목표 : 1) 세상과 구별된 그리스도인의 정체성을 알게 한다.2) 그리스도인, 하나님의 사람아 되기 위

교육할 필요가 있다.4) 디다케의 방법 디다케의 방법은 교사 중심의 학습 유형과 학생 중심의 자율학습이 있고, 경험, 시청각 자료의 활용의 방법 등이 있다. 청년 교육 방법 김국환, 기독교 교육 사역론, 대한기독교 교육 협회, 1993을 보면 다음과 같다.(1) 교사 중심의 학습 유형a) 강의(Lecture): 교사가 교육에 필요한 내용을 준비하여 주제를 중심으로 설명하는 교수 방식으로 주로 성인(청년 포함)층의 교육에 많이 활용되는 방법이다. 강의를 통한 방

교육할 필요가 있다.4) 디다케의 방법 디다케의 방법은 교사 중심의 학습 유형과 학생 중심의 자율학습이 있고, 경험, 시청각 자료의 활용의 방법 등이 있다. 청년 교육 방법 김국환, 기독교 교육 사역론, 대한기독교 교육 협회, 1993을 보면 다음과 같다.(1) 교사 중심의 학습 유형a) 강의(Lecture): 교사가 교육에 필요한 내용을 준비하여 주제를 중심으로 설명하는 교수 방식으로 주로 성인(청년 포함)층의 교육에 많이 활용되는 방법이다. 강의를 통한 방

Ⅰ. 평생교육의 시작 ◆평생학습의 의미평생학습(lifelong learning)은 요람에서 무덤까지의 학습을 의미. ◆UNESCO의 1996년 Delors보고서21세기가 다가오면서 교육은 그 과업과 형태에서 다양화되고 있어 유년기부터 노년기에 이르기까지 자신과 다른 사람 및 세계에 관한 생생한 지식을 획득하는 모든 활동으로 규정하고 교육이 전 생애에 모든 사회에서 일어나고 있음을 강조.◆OECD학습을 학교, 직업기관, 제3영역의 교육 및 성인 교육기관의 형식 학

노년기를 맞을 준비가 안 된 상태에서 노년기가 갑작스럽게 길어진 세대들에게 부담은 물론 중요한 문제로 대두되고 있다. 따라서 본론에서는 가족생활교육에 대한 정의를 요약하고, 중년기의 위기 및 중년기 교육의 필요성을 논의해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 가족생활교육에 대한 정의 요약가족생활교육이란 용어를 정의하기는 쉬운 일이 아니다. 가족생활교육이 학문적으로 체계화되기 이전부터 우리 사회에서 여러 전공자들이 가족생활교육에 해당되는