노년기 교육 노인의 일반적 개념

교육적인 노력, 그리고 현재 일을 하고 있거나 전문적 위치에서 노인들과 함께 일을 하고자 하는 사람들을 위한 프로그램까지 포함되는 것으로 보고 있다.김종서는 노인교육의 개념을 다음의 세 가지로 구분하고 있다. 첫째, 노인을 위하여 노인 아닌 사람들이 무엇을 할 것인지에 관한 교육이며, 둘째, 노인 이전의 사람들에게 실시하는 노년기에 대비하는 준비교육이며, 끝으로 노인들 자신을 위한 교육이다.일반적으로 노인교육은 노인들의 끊임없

일반적으로 생각하는 것은 유명한 장소들을 여행하기, 매우 맛있고 비싼 고급 음식 먹어보기, 매우 예쁘고 멋지고 비싼 옷 입어보기, 스카이 다이빙 해보기 등이 있다.통상적으로 보면 암 등의 질병으로 투병하다가, 죽기 전에 여행 등을 목표로 소원을 성취한다는 개념으로도 생각하곤 한다.이 장에서는 노인교육론3공통) 이상적인 노인의 모습 또는 노년기 삶은 어떠해야 한다고 생각하십니까?각 멀티미디어 강의의 마지막에 제공되는

제 15장 노인교실노인교육의 개념-평생교육의 영역으로서 노인을 대상으로 일정기간 교육을 실시하는 것을 말한다.노인교육의 목적-노인의 자주적인 학습의욕을 충족시키고, 학습권을 보장하여 노년기에 겪는 4고 즉, 빈고, 병고, 고독고, 무위고에 대응할 수 있도록 한다.-노인 심신의 건강보전과 현대사회의 적응에 대한 교수, 노인복지의 진전에 기여함을 목적으로 한다.1. 노인교육의 제문제1)심신의 조건-노년기가 되면 육체적 정신적으로 그

노인여가 교육노인여가의 문제점, 해결방안2노인여가의 사례3노인교육의 개념, 특성34노인교육의 문제점, 해결방안45노인여가의 개념, 특성, 필요성1노인교육의 사례36목차Ⅰ. 노인 여가여가의 개념노동과는 달리 강제성과 의무성이 희박한 선택 행위이며, 정신적․정서적인 면에서는 일반적으로 자유, 휴식, 즐거움 등과 관련이 있는데 일상적 일이나 의무에서 벗어나는 것이다. 인간의 본질적인 즐거움이 포함된 자발적이고 적극적인

노인의 사회적 특성과 교육1. 노인의 정의적 특성2. 노인의 사회적 특성3. 노년기의 사회적 관계4. 노년기의 사회적 특성과 교육노인의 사회적 특성연소노인(young-old) 65~74세고령노인(middle-old) 75~84세초고령노인(old-old) 85세 이상개인 간의 다양성은 존재하고, 같은 연령대의 노인이라도 성별, 건강, 소득, 교육수준, 가족관계, 생활환경 등에 따라 노화정도와 욕구에는 차이가 있다.p.741) Erikson의 심리사회적 발달이론심리사회적 발달 8단계(전생애)1