사회과학 박정희 정권의 구조와 장기집권

사회에 팽배해 있던 독재체재가 어느정도 불식되었으며, 정부도 체제유지를 위하여 어느 정도 양보를 하여 미진한 수준에서나마 일반민주주의의 진전이 이루어지고 있다. ③ 일반 시민들에게 주인의식을 고양시키는 계기불법적인 무력으로 정권을 찬탈한 정치군부 세력을 심판하였으며 마침내는 부당한 권력의 횡포에 맞선 민중의 자위적 무장항쟁이 국민저항권의 적극적 행사로 인정되기에 이르렀다. 518민중항쟁 시기의 수준 높은 나눔과 자치,

사회에서 핵심적인 쟁점이 돼 왔다. 그것은 전두환 정권에 대한 반감의 진앙(震央)이었다.  ③ 6월 항쟁6월 민주화운동, 610민주항쟁이라고도 한다. 그 해 전두환 정권은 4 13호헌조치를 발표하고, 통일민주당의 창당을 방해하는 등 국민의 민주화 열망을 억압하고 장기집권을 획책하였다. 한편 5월 18일 천주교정의구현전국사제단은 박종철 고문치사사건이 은폐되었다는 성명을 발표하였다. 이에 재야와 통일민주당은 연대하여 ‘민주헌법쟁취 국민

사회적인 상황도 자유당 정권의 붕괴 이후 갑작스럽게 자유로워진 분위기 속에서 무질서와 혼란이 가중되고 있었다. 무책임한 언론의 난립과 데모만능의 사회분위기는 419학생혁명의 본질과는 거리가 먼 정국의 표류상태로 이어졌다. 결국 정권기반의 약화와 정국 수습의 실마리를 찾지 못한 채 표류하던 민주당의 장면 내각은 점점 그 지도력을 잃고 있었다. 사회불안이 점점 가중되자 1961년 5월 16일 국군 소장 박정희는 휘하 군인들을 이끌고 반공과

사회변동, 과학기술과 학문의 급격한 발전, 경제 산업 취업 구조의 변혁, 교육 수요자의 다양한 요구와 필요의 변화, 그리고 교육여건 및 환경 등의 대폭적인 변화가 그 배경 요인이 되어, 지금까지의 우리나라 초중등학교 교육에서 다루어 온 교육내용 전반에 걸친 종합적인 검토와 개혁을 요구하게 된 것이다. 다가올 21세기는 정보화 세계화 다양화 시대라고 한다. 이러한 시대의 삶을 살아가기 위해서 학생들에게 개방적인 자기주도 능력의

사회로서, 정치생활과 사상생활을 중요한 요건으로 꼽았다. 특히 사회주의 사회의 사상생활은 노동계급의 혁명사상인 주체사상에 기초한 사상생활이라고 강조했다. 셋째, 수령당대중이 일심단결된 불패의 사회주의이다. 인민대중은 사회를 건설하는 주체이지만 당과 수령의 ‘두리에 굳게 단결해야 혁명의 주체로 역할을 다할 수 있는 것이다. 또한 “사회주의는 과학이다라는 논문에서는 현재 사회주의가 좌절된 모습을 보이지만 그 과학성으로