인지발달단계(감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기)
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- 인간발달 / 성격발달 / 발달이론 / 인간행동과 사회환경 / 레포트
- 목차
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인지발달단계
I. 감각운동기
1) 1단계 : 반사기능단계(출생~1개월)
2) 2단계 : 1차 순환반응단계(1~4개월)
3) 3단계 : 2차 순환반응단계(4~10개월)
4) 4단계 : 2차 순환반응의 협응단계(10~12개월)
5) 5단계 : 3차 순환반응단계(12~18개월)
6) 6단계 : 정신적 표상단계(18~24개월)
II. 전조작기
1) 전개념적 사고단계
2) 직관적 사고단계
III. 구체적 조작기
IV. 형식적 조작기
* 참고문헌
- 본문내용
-
I. 감각운동기
감각운동기(sensory motor period)는 인간의 출생부터 대략 2세까지의 인지발달기간을 말한다. 감각운동기란 이 시기 동안에 유아는 외부자극을 감각적으로 받아들여서 이를 신체운동으로 반응하기 때문에 붙여진 명칭이다. 유아는 외부세계로부터 들어오는 자극을 빨기, 잡기, 때리기와 같은 신체운동으로 반응한다. 신생아는 과거와 미래에 대한 개념 없이 현재의 반사적 감각운동만 행하지만 점점 사고하는 존재로 발달하게 된다. 이를 피아제는 여섯 개의 하위단계로 구분하여 발달과정을 제시하고 있다.
감각운동기 동안에 인간은 대상영속성(object permanence)의 개념을 발달시킨다. 대상영속성이란 우리 자신을 포함하는 모든 대상들이 독립적인 실체로 존재하며, 대상이 한 장소에서 다른 장소로 이동하였을 때, 시야에서 그 대상이 사라지더라도 다른 장소에 계속 존재한다는 사실에 대한 지식을 의미한다. 피아제는 대상영속성이 감각운동기 동안에 서서히 발달하는 것으로 보았다.
1. 1단계 : 반사기능단계(출생~1개월)
인간은 태어난 직후부터 입에 닿는 것은 빨고, 손에 잡히는 것은 잡으며, 소리가 나는 쪽은 고개를 돌리는 반사행동을 반복한다. 신생아는 반사행동을 통해 환경과 접촉하고 적응한다. 이 시기에는 반사작용으로 환경 내의 자극들을 동화하면서 성장한다. 이러한 반복적인 동화과정 속에서도 물체의 크기에 따라 빠는 입술 모양이나 잡는 방식을 달리하는 것과 같은 초보적인 조절도 나타난다. 이 시기는 단순한 반사행동만 반복되는 것처럼 보이지만 이러한 행동들은 이후의 인지발달에 중요한 디딤돌이 된다.
2. 2단계 : 1차 순환반응단계(1~4개월)
이 시기는 최초로 도식이 통합되고 정교화 되는 시기이다. 순환반응이란 유아가 빨기, 잡기, 때리기와 같은 반사적 감각운동을 반복한다는 의미이다.
이 시기에는 단순한 반사행동이 아니라 동화와 조절 기능이 나타난다. 순환반응은 기존 도식을 확장하고 수정하여 인지를 발달하는 작용이다. 예컨대 유아가 어떤 물체를 보다 정교하계 빨거나 잡는 행동을 반복한다거나, '잡기-보기' 또는 '잡기-빨기'와 같은 도식의 연합을 하게 된다.
순환반응에서 1차적이라는 것은 유아의 관심이 외부의 대상보다는 잡거나 빠는 등 단순히 자신의 신체를 움직이는 것에 집중되어 있기 때문이다. 이 과정은 외부환경이 제공하거나 유아의 목적지향적인 행동이 아니라 자신의 우연한 신체적 경험을 반복하는 것이다. 이와 같은 반복적인 행위들을 통해 인지가 발달한다.
- 참고문헌
-
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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