에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오

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하고 싶은 말: [성인학습및상담론] 2020년 1학기 교육학과 중간과제물(공통형) 에릭슨(Erikson), 레빈슨(Levinson), 로에빙거(Loevinger)의 발달이론을 비교·설명하고, 각 이론의 교육적 시사점을 논하시오.

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2. 표와 그림을 직접 작성하여 같은 자료가 존재않습니다.
3. 제목 제외한 본문 폰트는 11pt,이며 줄간격 160%로 제작하였습니다.

목차: [ 목 차 ]

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론
1) 인물정보 및 배경
2) 8단계의 심리사회적 이론
3) 에릭슨의 발달이론에 대한 평가

2. 레빈슨(Levinson)의 성인사계절 발달이론
1) 인물정보 및 배경
2) 변화의 단계와 생애구조
3) 시대와 과도기의 특징
4) 레빈슨의 발달이론에 대한 평가

3. 로에빙거(Loevinger)의 자아발달이론
1) 인물정보 및 배경
2) 자아발달 단계
3) 로에빙거의 발달이론에 대한 평가

4. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론에 대한 분석 비교
1) 세 이론의 분석 비교
2) 세 이론의 비교표

5. 각 이론의 교육적 시사점
1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2) 레빈슨의 성인사계절 발달이론
3) 로에빙거의 자아발달이론

Ⅲ. 참고문헌

본문내용: Ⅰ. 서론

발달단계(發達段階 , developmental stages)란 인간발달의 연속선상에서 현저하게 구별될 수 있는 어떤 기준에 따른 단계로 각 단계의 성질과 특성을 종적으로 연구하는 것이다. 발달단계를 구별하는 기준은 학자에 따라 다르다. 프로이드(Freud)는 심리성적 발달에 따라 발달을 구강기·항문기·남근기·잠복기·성기기의 5단계로 구분하였으며, 피아제(Piaget)는 인지발달에 따라 감각운동기·전조작기·구체적 조작기·형식적 조작기의 4단계로 구분하였다. 그리고 허로크(Hurlock)는 인간발달의 전 과정을 출생 전기·신생아기·유아기·아동 전기·아동 후기·사춘기·청년 전기·청년 후기·성인기·노년기의 10단계로 나누기도 하였다. 이처럼 많은 발달심리학 학자들은 인간의 발달단계를 그들의 관점에 따라 다양하게 구분하고 발달단계를 명명하기도 하였다.

참고문헌: - 인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
- 인간행동과 사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
- 인간행동과 사회환경 / 최옥채외 3인 / 양서원 / 2011
- 교육심리학용어사전 / 한국교육심리학회 / 학지사 / 2000
- [네이버 지식백과] 에릭 에릭슨 [Erik Homburger Erikson] (두산백과)
- [네이버 지식백과] 에릭 홈부르거 에릭슨 [Erik Homburger Erikson] (사회학사전, 2000. 10. 30., 고영복)
- 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론 및 교육적 시사점 - 한국방송통신대학교, 성인학습및상담|작성자 승용권
- https://blog.naver.com/old0212/220162357436

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도움이 되었어요. 감사합니다.
46075***
(2021.05.21 02:03:46)

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