듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 위한 활동계획안(활동명, 활동목표, 활동자료, 활동 방법, 활동 시 유의사항) 작성, 언어지도를 위한 교사의 역할

언어 영역①도서 - ‘주변에 있는 모양 ’②말하기 - 유치원 그림판+인형 3개(즐거운 유치원)③듣기 - ‘내 친구가 되어 줘’(교사의 음성으로 녹음한 것)④쓰기 -선 따라 긋기1 (○, △,□,♡) ※유의점 - 유아가 듣기 활동에 관심을 가지도록 도와준다.출석판이름표이빨모양판자기 표시일일 당번 명단크레파스싸이펜동화책유치원 그림판인형3개카세트, 테이프쓰기 자료(연필, 지우개)활동시간활 동 명활 동 내 용자료 및 준비물9:40~10:00

교사지도교사원장날짜2013 년 4 월 2일 화요일 연령만 4세반명파랑반주제따뜻한 봄소주제봄의 변화목표1. 봄과 관련된 단어나 자연의 변화에 대해 살펴보고 봄이 되어 겨울과 다른 날씨 변화에 대해 관심을 갖고 감상하는 태도를 기른다. 2. 봄이 되어 달라지는 사람들의 생활 태도에 대해 안다. 3. 계절에 맞는 옷차림과 위생습관에 통해 건강한 생활 태도를 기른다.활동명(시간)활동내용의 계획실행평가7:30-10:40등원 및 오전자유선택활동

계획안반 이름사랑반(만 5세)시기2011년 10월 2주생활주제 탈 것주제바다로 다니는 교통수단목표바다로 다니는 교통수단의 종류는 여러 가지가 있음을 알고 탐구한다.바다로 다니는 교통수단의 생김새와 특징을 안다.날짜/ 활동10일 (월)11일(화)12일(수)13일(목)14일(금)15일(토)자유선택활동쌓기놀이영역큰 배 만들기역할놀이영역선원이 되어 항해를 떠나요언어영역교통기관 책 만들기수조작영역배에서 내린 그물에 주사위 수만큼

계획안을 작성하였다. ‘김치’는 우리나라의 상징이라고 볼 수 있는 음식이자 우리 생활에서 빠질 수 없는 음식이다. 여기서는 ‘김치’를 이론적으로 분석하고 파악하는 것이 아니라 실제로 접해보고 맛보고, 김치에 대해 더 알고 싶어 하는 마음이 생겨 스스로 활동을 계획하고 행하게 된다. 학습에 있어서 유아의 역할이 중요하고 활동 방법에 있어서도 민주적인 진행이 이루어진다. 또한 ‘김치’는 과거부터 현재까지 그 맛이나 재료, 종류가 다

활동7. 말하기지도의 환경구성(영역)8. 말하기지도의 교구9. 말하기지도의 실제 및 사례 10. 말하기지도의 수업계획안11. 참고문헌1. 영유아 표준보육과정▣ 의사소통 보육과정의 개념 및 특성1) 의사소통 보육과정의 개념 영유아의 언어발달 과정을 토대로 자신의 견해를 표현하고 타인의 견해를 이해하는 언어이해 및 표현능력을 향상시키기 위한 영역이다.2) 의사소통 보육과정의 영역 의사소통 보육과정의 영역은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기로