영역별(언어, 수과학, 신체, 정서 등)에 적합한 그림책 선정 후 문학적 접근의 계획안을 작성하세요

그림책이나 본문을 읽는 것을 좋아하며, 자기 이름 글자 쓰기에 집중하기도 한다. 그러나 만 3, 4, 5세는 아직도 몸짓, 표정, 억양 등의 비언어적 사용에 많이 의존하여 말과 글을 이해한다. 유아기에는 주변에서 친숙하게 경험한 사건을 적절한 낱말과 문장을 사용하여 전달하고, 타인의 생각과 느낌을 이해하는 데 중점을 둔다. 낱말과 문장을 읽거나 쓰도록 과제를 주는 것은 만 3, 4, 5세 유아에게 적합하지 않으므로, 읽기나 쓰기가 서로의 생각과 느낌

, 유치원 평가의 과정에 대한 교사와 평가위원의 인식, 유아교육연구, 2010박찬옥 외, 한국 유아교육의 질 제고를 위한 정책 방향 탐색, 2007환태평양 유아교육학회, 2007김옥련, 보육의 전문성을 위한 보육프로그램에 관한 연구, 중앙대학교, 2001김연진 외, 아동복지의 이해. 태영출판사, 2008김영명 외, 보육시설과 유치원 특별활동의 현안과 쟁점, 미래유아교육학회지, 2006김영옥, 보육시설 특별활동 운영 실태와 개선 방안 모색, 육아정책개발센터, 2007

후 연구 추진 계획과 일정 논의4. 연구의 기대 효과 ㅇ 독서교육의 진흥을 위한 종합적인 정책 방안의 제시 ㅇ 독서 목록 선정 기준의 명료화체계화 및 이에 대한 지속적 연구 유도ㅇ 독서 목록의 예시를 통한 독서교육 활성화Ⅱ. 국내외 독서교육의 실태 분석1. 국내 독서교육 실태 가. 국내의 초중고등학생용 독서 목록 및 선정 실태 (1) 국내 기존 독서 목록의 몇 가지 사례별 현황국내의 기존 독서 목록은 꽤 많은 양이 축적되어 있다. 그리

후 연구 추진 계획과 일정 논의4. 연구의 기대 효과 ㅇ 독서교육의 진흥을 위한 종합적인 정책 방안의 제시 ㅇ 독서 목록 선정 기준의 명료화체계화 및 이에 대한 지속적 연구 유도ㅇ 독서 목록의 예시를 통한 독서교육 활성화Ⅱ. 국내외 독서교육의 실태 분석1. 국내 독서교육 실태 가. 국내의 초중고등학생용 독서 목록 및 선정 실태 (1) 국내 기존 독서 목록의 몇 가지 사례별 현황국내의 기존 독서 목록은 꽤 많은 양이 축적되어 있다. 그리

언어지도23차시 멀티미디어를 활용한 언어교육법제23장 멀티미디어를 활용한 언어교육법주요용어멀티미디어 : 컴퓨터를 매개로 하여 영상, 음성, 문자 따위와 같은 다양한 정보 매체를 복합적으로 만든 장치나 소프트웨어의 형태, ‘다중 매체’, ‘복합 매체’로 순화파지 : 일단 획득된 행동이나 학습내용이 계속 지속되는 현상을 말함 즉, 파악해서 지속적으로 기억하는 것하이퍼미디어 : 글.그림, 소리, 동영상 등 멀티미디어가 혼합된 미디어