콜버그의 도덕성 발달단계이론

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[방송통신대학교 2020학년도 2학기 중간과제물] 교육심리학(공통)(콜버그 도덕성 발달단계이론, 에릭슨 성격발달단계이론)
(2020년 2학기 방송통신대 교육심리학4)콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
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하고 싶은 말: 자료들을 뒤적거리며 알짜배기로 간추려 작성한 레포트입니다.

목차: 콜버그의 도덕성 발달이론

I. 콜버그의 생애

II. 콜버그 이론의 특성

III. 도덕성 발달단계
1. 전 인습적 수준
1/ 1단계 : 처벌과 복종지향
2/ 2단계 : 상대적 쾌락주의
2. 인습적 수준
3/ 3단계 : 착한 소년소녀지향
4/ 4단계 : 법과 사회질서
3. 후인습적 수준
5/ 5단계 : 민주적 법률
6/ 6단계 : 보편적 원리

III. 콜버그 이론의 평가

* 참고문헌

본문내용: 콜버그의 도덕성발달이론

Kohlberg는 Piaget이론의 관심에서부터 출발하여 도덕적 사고에 관심을 두고 연구하였다. Piaget이론을 확장시킨 Kohlberg는 도덕적 딜레마 즉 도덕적 갈등상황을 제시하고 연령별로 개인이 어떻게 판단추론하고, 어떻게 행동할 것인가를 분석 연구하였다. Kohlberg는 도덕성발달이 인지발달 수준에 따라 단계가 결정된다고 하였으며, 개인의 도덕적 판단능력에 따라 도덕성 발달을 3수준 6단계로 구분하였다.

I. 콜버그의 생애

Kohlberg는 1927년 뉴욕 주의 브론실에서 태어나 미국 명문 사립고등학교를 졸업하였다. 그는 고등학교 졸업 후 대학에 진학하지 않고 이스라엘 건국운동을 도우러 갔다. 이후 1948년 시카고대학교 심리학과 입학하였으며, 동대학교 대학원에서 박사학위를 취득하였다.
Kohlberg는 박사과정 중 Piaget의 이론에 관심을 갖고, 그는 도덕적 딜레마를 응답자에게 제시하고 그것에 대해 도덕적 추리를 하게 한 후 왜 그렇게 판단하였는가에 대한 이유를 연구하였다. 그의 박사학위논문은 20년 동안의 추적을 통한도덕성발달의 종단적 연구를 하였다.

참고문헌: 인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015

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