영유아 프로그램의 각 흥미영역 구성방법에 대해서 기술하라

영유아들의 흥미와 반응, 상태에 따른 창의성을 연결시킬 수 있는 적합한 작업을 선택해서 관찰을 통해 유아의 요구를 평가한다. 교수방법은 유아의 생각을 일반화 시키는 능력을 기를 수 있도록 하며, 감각적 경험을 토대로 어휘력을 발달시키고, 단어를 정확하게 들을 수 있는 관찰력ㆍ분별력ㆍ논리적 판단을 할 수 있는 능력을 향상시키는 방법에 주력한다. 각기 새로운 것이 추가될 때 3단계 교수법은 반복된다. 이를 토대로 교육과정과 방법을 요약

각였다. 둘째, 인지 발달적 관점에서 인지 발달론자들은 영유아들이 인지적으로 성숙해가고 사회적인 경험을 쌓아가면서 규칙, 규범, 가치관, 태도와 같은 도덕성에 대해 좀 더 이해하게 된다고 주장한다. 특히 피아제는 5~13세 유아 및 아동들과의 구슬놀이를 관찰하면서 규칙에 대한 존중을 연구하였다. 그는 아동들에게 규칙은 누가 만들었는지, 규칙은 누구나 지켜야 하는 것인지, 규칙을 바꿀 수 있는지 등에 대한 질문을 통해 규칙이나 정의, 의도

기술하시오00유아교육과 유아교육론1공통1. 문화 맥락주의 프로그램 중 프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 접근법의 주요 내용을 토대로 공통점과 차이점에 대해서 기술하시오. (20점)2. 유아의 놀이 및 활동 상황에서 보기의 교수학습 이론 중 한가지 교수학습방법을 적용해야 한다면, 자신이 가장 선호하는 교수학습이론을 제시하고, 그 이유에 대해 기술하시오 (10점) 성숙주의 교수학습이론, 행동주의 교수학습이론, 구성주

영역 중 보육환경, 운영관리, 보육과정 영역에 관한 필요성과 평가 주안점, 기준, 방법 등을 기술하시오.Ⅰ. 보육기관 평가인증1. 보육기관 평가인증의 정의2. 보육기관 평가인증의 배경3. 보육기관 평가인증의 목적과 필요성4. 보육기관 평가인증의 효과Ⅱ. 보육기관 평가인증 영역과 영유아 발달1. 보육환경과 영유아 발달1) 보육환경의 필요성2) 평가 주안점 및 기준과 방법(1) 시설의 위치와 주변환경(2) 건축물(3) 실내 공간 구성(4) 실외

흥미영역으로 구성되어 있으며 배치가 적절한 가 이다.(1~3) 이러한 보육실은 다수의 영유아가 함께 생활하며 같은 시간에 여러 가지 놀이를 하는 장소이다. 그러므로 보육실은 연령, 발달특성을 고려하여 영유아의 기본적인 욕구를 충족해 줄 수 있는 일상생활 공간과 영유아가 선택한 활동을 자유롭게 할 수 있도록 놀이공간을 적절하게 배치하여야 한다. 흥미영역은 영유아의 놀이나 활동 특성에 따라 보육실 공간을 나누고 각 놀이 특성에 따라 자료