학교사회복지의 실천모델(전통적 임상모델, 학교변화모델, 지역사회 학교모델, 사회적 상호작용모델, 학교-지역사회-학생관계모델, 학교연계통합서비스모델)

학교사회복지 실천모델(전통적 임상모델, 학교변화모델, 사회적 상호작용모델, 지역사회학교모델, 학교연계통합서비스모델)목차학교사회복지 실천모델I. 전통적 임상모델II. 학교변화 모델III. 사회적 상호작용 모델IV. 지역사회학교 모델V. 학교연계통합서비스 모델* 참고문헌학교사회복지 실천모델학교사회복지의 실천 모델을 연구하고 과정을 이해하기 전에 학교사회복지를 실천하기 위해서는 필수적인 전제조건이 있다. 이것은 사회복지의

서비스 - 개별개입, 집단활동, 가정방문과 부모면담담임교사와의 협력적 관계유지하여 학생의 변화에 제한적으로 활용3) 학교사회복지사의 역할과 적용사례학교사회복지의 주 업무 - 개별 사회사업, 학생의 문제와 관련된 부모와 가족과의 회의, 아동의 심도 있는 상담을 위한 지역사회기관과의 의뢰- 상담자의 역할, 문제를 치료하는 치료자의 역할, 학생의 문제를 가족과 교사에게 설명하는 역할, 정서적 지지자의 역할< 전통적 임상모델이 우리나

사회환경과 학자의 이론적 발달에 따라 다양하게 변화되어 왔기 때문에 학교사회사업에 대해 한마디로 정의 내리는 것은 쉬운 일이 아니다. 따라서 학교사회사업의 특성을 파악하기 위해서는 먼저 사회사업과 학교교육이 어떻게 상호 연관되어질 수 있는지를 살펴보는 것이 필요하다. 학교사회사업은 학교라는 사회적 제도와 지역사회라는 환경 안에 개입하여 학생의 심리 사회적 기능과 학업성취 능력을 향상시킴은 물론, 학교 교육과 관련된 서비스

학교사회복지의 대상과 학교사회복지사의 역할1) 학교사회복지의 대상2)학교사회복지사의 역할4. 학교사회복지의 실천모델과 과정1)학교사회복지의 실천모델(1) 전통적 임상모델(Traditional Clinical Model)(2) 학교변화모델(School Change Model)=제도적 변화모델(Institutional change model)(3) 지역사회 학교모델(Community School Model)(4) 사회적 상호작용 모델(Social Interaction Model)(5) 학교-지역사회-학생 관계 모델(School-Community-Pupil Relations Model)(6) 학교연계 통합서비스

학교사회복지*목 차*Ⅰ.서론1.학교사회복지의 정의Ⅱ.본론1.학교사회복지의 필요성2.학교사회복지사의 역할1)학교사회복지사의 역할2)학교사회복지사의 주업무 및 공유업무3.학교사회복지의 모델1)전통적 임상모델2)학교변화모델3)지역사회 학교모델4)사회적 상호작용 모델5)학교-지역사회-학생관계모델6)학교연계 통합 서비스4.학교사회복지의 현황1)할당과 급여2)전달3)재정Ⅲ.결론1.학교사회복지의 전망1)한국 학교사회복지의 전망2)