인간행동과 사회환경, 사회복지, 피아제, 인지성격이론, 성격이론, 전조작기, 자아중심성, 보존개념,구체적 조작기, 형식적 조작기 [인간행동과 사회환경] 피아제의 인지성격이론- 전조작기~형식적 조작기

피아제 이론의 평가목차피아제의 인지이론I. 생애II. 주요 개념1. 적응과정2. 도식3. 발달단계1) 감각운동기가. 1단계(출생~1개월) : 반사작용단계나. 2단계(1~4개월) : 1차 순환반응다. 3단계(4~10개월) : 2차 순환반응라. 4단계(10~12개월) : 2차 도식의 협응마. 5단계(12~18개월) : 3차 순환반응바. 6단계(18~24개월) : 사고의 시작2) 전조작기가. 자아중심성나. 상징놀이다. 물활론라. 도덕론3) 구체적 조작기가. 보존나. 유목화다. 조합능력4) 형식적 조

피아제 인지발달이론과 비고츠키 인지발달이론의 특징Ⅲ. 피아제 인지발달이론의 발달단계내용1. 감각운동기1) 감각운동 발달의 6단계2) 대상개념2. 전조작기1) 상징적 기능의 증가2) 자아중심성3) 중심화4) 보존개념5) 물활론6) 꿈의 실재론7) 비약적 또는 변환적 추론8) 가역성9) 유목화와 유목포함3. 구체적 조작기1) 구체적 조작2) 보존개념3) 탈중심화4) 서열화5) 유목화6) 정의적 사고의 발달7) 거짓말4. 형식적 조작기1) 가설의 생성2) 조

인지발달이론(피아제이론)의 단계와 내용1. 감각-운동(동작)기(0~2세)1) 단계12) 단계23) 단계34) 단계45) 단계56) 단계62. 전조작적 사고기(2~78세 아동초기에서 학령초기)3. 구체적 조작기(78~1214세 초등학교 후기~중학교 시기)4. 형식적 조작기(14세~ 중고등학교 시기)Ⅶ. 인지발달이론(피아제이론)의 행동발달1. 감각적 동작기(0-2세)2. 전조작적 사고기(2-7세)1) 언어의 출현2) 遲延模倣(지연모방)3) 자아중심성4) 물활론적 사고5) 보존개념6) 중심

개념10) 제4단계(8~12개월경) 대상개념11) 제5단계(12~18개월) 대상개념12) 제6단계(18~24개월경) 대상개념2. 전조작기1) 상징적 기능의 증가2) 자아중심성3) 중심화4) 보존개념5) 물활론6) 꿈의 실재론7) 비약적 또는 변환적 추론8) 가역성9) 유목화와 유목포함3. 구체적 조작기1) 구체적 조작2) 보존개념3) 탈중심화4) 서열화5) 유목화6) 정의적 사고의 발달7) 거짓말4. 형식적 조작기1) 가설의 생성2) 조합적 사고Ⅳ. 피아제(Piaget) 인지이론의 강점과

인지발달이론 - 피아제 이론의 기본개념, 인지발달단계, 피아제이론의 문제점과 한계, 교육적 시사점목차피아제(Piage)의 인지발달이론I. Piaget 이론의 기본 개념1. 도식2. 동화3. 조절4. 평형화II. 인지발달단계1. 감각-운동기(0~2세경)1) 감각-운동기의 하위단계2) 대상영속성2. 전조작기(2~7세경)1) 상징적 사고2) 언어발달3) 사고의 중심화4) 직관적 사고5) 보존개념의 결여6) 자아중심성7) 비가역성8) 유목화 능력의 결여9) 물활론적 사고3. 구체적