[인간관계론] 비언어적 의사소통의 예를 2가지와 각 나라마다 다른 신체언어의 사례 1가지를 서술하시오

각 나라마다 다른 전통을 가지고 발전되었으며, 학자들에 따라 혹은 지향하는 이념에 따라 강조하는 사회복지의 내용이 다르기 때문이다. 그럼에도 사회복지에 대한 국내외 학자들의 정의를 살펴보자면 다음과 같이 정리될 수 있다. ① 프리드랜더와 앱트(Friedlander & Apte)는 “사회복지는 국민의 복지에 기본적인 것으로 인정된 사회적 욕구를 충족시키기 위하여, 그리고 사회질서의 회복을 위하여 제반 급부를 확보하거나 강화시키는 법률, 프로그램,

1 사회복지의 속성①사회복지는 인간이 만들어낸 사회제도의 하나로서 다른 사회제도와 구별될 수 있는특유의 사회적 기능을 가짐②사회복지는 특수대상층의 복지뿐만 아니라 사회전체 성원의 안녕을 추구함③사회성원의 안녕은 그들의 사회적 욕구를 충족시킴으로서 증진됨④사회복지는 인간생활을 향상시키려는 제반시책과 노력을 포함함⑤사회복지는 사회질서를 유지하고 사회 안정을 도모하는 수단이 됨2 사회복지의 2가지 목적(1) 일반

서술적 정의교육의 현상과 모습을 구체적 용어로 정의. 객관적 파악은 용이하나, 방향제시가 부족하다는 점이 한계.조작적 정의교육과 관련하여 관찰할 수 없는 것을 관찰할 수 있는 것으로 변환하고 정의. 합리적과학적 설명은 가능하나, 방향제시가 부족하다는 점이 한계.2.피터스(Peters)의 교육의 정의 및 교육의 성립준거(13♥)-교육이란 무엇인가? : 미성숙한 아동을 ‘문명의 삶의 형식’(인간다운 삶의 형식)으로 입문시키는 과정. 성인식과 동

인간상: 자주적인, 창의적인, 교양 있는, 더불어 사는사람- 핵심역량: 자기조절, 지식정보처리, 창의적 사고, 심미적 감성, 의사소통 역량- 교육과정, 수업, 평가의 일체화 → 학습과 성장 촉진- (37회) 성취기준: 학습을 통해 배워야할 지식기능태도- (37회) 평가목적: 학습과 성장 촉진(= 성취기준 달성)- (37회) 평가방법: 진단평가, 형성평가, 수행평가, 서술형논술형 시험, 실험실습, 자기동료평가, 모둠평가- (31회) 학교 교육과정의 편성운

나라가 만든 제품들과 다른 나라에서 만드는 제품들 사이에는 큰 차이가 없다. 그렇다면 우리가 굳이 비싼 돈을 들여가며 해외 제품을 사는 이유가 무엇일까? 그것은 다른나라의 것이 우수하고 우리나라의 것이 형편없다고 생각하는 사대주의의 폐해인 것이다. 다른나라의 제품을 가지고 있으면 잘 사는것처럼 보인다. 남들보다 앞서 나가는 것 같다. 이런 생각들이 소비자들을 지배하면서 과시하고 싶은 마음에 해외제품을 선호하게 되는 것이다.마지