[학교폭력] 학교폭력의 실태와 대책방안

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2003.12.08 / 2019.12.24
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목차: Ⅰ. 들어가며

Ⅱ. 이론적 배경
1. 정의
2. 원인
3. 피해청소년과 가해청소년의 특징

Ⅲ. 현황 및 실태
1. 사례를 통해 본 여학생 폭력의 양상
2. 여학생 폭력의 특징
3. 외국학교폭력의 실태

Ⅳ. 기존의 정책 및 앞으로의 대책방안
1. 학교폭력 예방을 위한 기존의 대책
2. 앞으로의 대책

Ⅴ. 나오며

참고문헌

본문내용: Ⅰ. 들어가며

이전부터 우리는 가부장적인 현실속에서 '여자'라 함은 순종적이며, 온순하고, 연약하고, 착하고 등의 약한자로 대표되어왔다. 그런 우리들의 생각이 요즘에 와서 서서히 무너지고 있다.
학교는 청소년들의 일상사에 대부분의 시간을 보내고 있는 곳이며, 또한 가족, 친구, 선후배, 선생님과 더불어 사회에서의 삶을 살아 갈 수 있도록 준비시키고 다듬어 가는 사회화의 기능을 담당하는 장이다. 이처럼 학교는 학습활동뿐만 아니라 인간으로서 개인의 자질과 인격을 배양해 나가는 중요한 삶의 공간이어서 더욱더 학교의 역할이 중요시됨에도 불구하고, 학교내외에서의 학교폭력은 전체적으로 볼 때 점점 증가하는 추세에 있으며 질적으로 그 양상의 조폭화, 저 연령화, 집단화되는 등 심각한 사회문제로 부각되고 있다. 특히 이러한 비행을 저지르는 학생들이 뚜렷한 목적이나 동기 없이 재미삼아, 또한 친구가 하니까 하는 또래의 묘한 심리를 자극하여 폭력행위를 한다는데 그 심각성을 엿볼 수 있다. 성별과 관련해서는 남학생들의 폭력 증가가 조금 둔화되고 있는 반면 여학생들의 폭력 증가가 학교폭력의 주된 증가요인으로 나타나고 있다는 것이 새로운 양상이라는 지적들이 있다.
특히 여학생들의 폭력유형은 남학생들의 폭력과는 달리 "왕따" 형태로 심리적·언어적 폭력이 대다수를 차지하며 집요하게 가해를 하는 것이 특징이나 신체적 폭력 또한 간과할 수 없는 지경에 이르렀다. 그리고 이러한 학교폭력의 대부분이 같은 학교 같은 학급학생을 상대로 가해를 하고 피해를 입으며 보복이 두려워 신고를 하거나 학교 또는 가족에게 알리기를

참고문헌: 1. 여학생 학교폭력의 실태와 요인분석에 관한 연구, 김정인, 신라대학교, 1999
2. 여학생 체벌과 여학생 교내폭력 실태조사 및 대책방안, 한국여성개발원, 1998
3. http://altair.chonnam.ac.kr/~geoedu/www/geo_man/hanbak/1999/58.html
4. http://koreayouth.or.kr/학교폭력실태와예방대책.htm
5. 학교폭력이 청소년의 심리적 적응에 미치는 영향: 가해자, 피해자, 일반학생의 비교 를 중심으로, 양계민.정현희, 한국심리학회지 1999년 5권
6. 초기예측을 통한 학교폭력의 예방에 관한 연구
-http://www.himang21.net/public02/non01.htm
7. 학교폭력에 대하여, 최하나

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