[학생생활지도-학교생활지도] 생활지도의 개념(정의)과 발달, 생활지도의 필요성, 생활지도원리, 생활지도의 영역, 생활지도순서(단계)

과 태도를 지닌다.자치활동의 구체적 목표협의활동학급과 학교에서 일어나는 제 문제에 대해 적극적으로 참여함으로써 민주 시민의 기본자질과 태도를 기른다.역할분담활동다양한 실천과 협의 경험을 통해 합리적으로 문제를 해결할 수 있으며, 민주적인 의사결정의 기본원리를 익혀 실생활에 활용할 수 있다. 민주시민활동역할 수행을 통하여 일에 대한 기쁨을 맛보고, 학급 또는 학교 일에 적극적으로 참여하려는 태도를 기른다. 2. 영역별 세

학생들의 흥미와는 거리가 있다는 것이다.- : 조사의 편의를 위해 사회 생활을 몇 개의 영역으로 구분한다.- : 현재상태에서 부족한 점, 앞으로 필요한 것, 강조할 핵심사항.- : Rugg의 사회과목 교재들→ 사회과학 분야의 전문가들이 지적하는 현대사회의 문제점 분석을 기초로 개발, 학교에서 사용중인 언어교재들→ 현대인의 언어 사용 오류 분석을 기

과적으로 전달할 수 있는 방법을 주부에 게 가르쳐주어 아동을 지도하도록 한다.6) 김원① 예절교육 (ex-청학동 체험) / 자연학습 향토체험 (ex-텃밭 가꾸기)- “세살 버릇 여든 간다.”는 말이 있듯이 어릴 때의 예절교육이 중요하기 때 문에 예절바른 아이가 될 수 있도록 한다. 도시에서 자라는 아이들이 대부 분인 만큼 시골아이체험이나 텃밭 가꾸기 등의 프로그램이 효과적일 수 있 다. ② 신체발달교육 (ex-등산, 스키, 수영 등)- 운동부족으로 인해

과정 역시 도덕적으로 온당해야 한다.5)유사 개념과의 비교 ①교육 vs 훈련 ②교수 vs 교화※과정적 준거: 세뇌를 비판하는 원리- 전달방식이 도덕적으로 그릇되다면, 그 내용이 가치있어도 교육적 활동X 6)교육의 3요소①형식교육의 3요소: 교사, 학생, 교육내용 ②아리스토텔레스의 개인 완성의 3요소: 본성(자연적 측면, 체), 습관(도덕적 측면, 덕), 이성(지적 측면, 지)③에라스무스의 교육의 3요소: 자연(천성), 훈련(교수․지도), 연습(자연과 훈련을

과 식사- 조리의 기초가 실제중 학 교 9학년기술․가정- 가족의 식사관리고등학교 10학년기술․가정- 가정생활의 실제고등학교 11학년가정 과학(선택교과)- 가정의 영양과 건강- 식품의 선택과 조리- 음식문화와 음식 마련고등학교 12학년※식생활 관련교과목의 교육내용※※분야별 영양교육내용※구분 영역식품학영양학조리학식품위생식사예절기타유 치 원수준Ⅰ건강생활- 음식의 필요성- 음식 골고루 먹기- 음식을 소중히 여김