3~5세 유아의 일과 운영 시 유의사항, 일과 운영 계획의 예, 교사의 역할

계획 및 준비2. 견학의 진행3. 견학 후 활동C. 유아 견학 활동의 유의점D. 실제 견학 사례 - 이대 부속 유치원1. 견학장소2. 일과 진행F. 현재 유치원 견학의 문제점 및 개선방안1. 현재 실시되고 있는 견학의 문제점2. 개선방안Ⅲ. 행사A. 유치원 행사의 이론적 배경1. 유치원 행사의 목적 및 의의2. 유치원 행사의 종류 및 내용B. 전개과정 및 교수-학습방법1. 행사의 전개 과정2. 행사별 구체적 교수-학습 방법C. 행사 운영의 유의점D. 실제 행사 사

3) 유아의 시설방문4) 부모 오리엔테이션 Ⅲ. 학급 관리1. 학급편성가. 유치원의 학급편성1) 학급편성의 원리(1) 경기도 유치원 학급편성(2) 서울시 유치원 학급편성2) 적정학급규모3) 학급편성의 유형나. 보육시설 학급편성1) 적정학급규모2) 보육시설 반편성 기준3) 동일연령학급과 혼합연령학급편성4) 교사의 연령별 역할 토론문제 조별 소감 참고문헌 및 부록유아교육기관운영관리 8장 학급운영관리Ⅰ. 학급운영관리1. 학급운영관

계획한다. 예를 들면 3, 4세의 경우 상상놀이, 극화놀이가 많이 이루어지므로 역할과 쌓기영역의 활동계획을 계획하되 만5세 보다는 단순한 활동의 반복일 경우가 많음을 인지한다. 이 장에서는 만3세를 대상으로 연보육계획안, 월보육계획안(1개월분), 일일보육계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하기로 하자.Ⅱ. 본 론1. 보육교육계획안 작성 및 주의사항1) 보육계획안 작성어린이집 등의 보육 시설에서는 전문 보육사가 영유아들의 보호와

유아의 반응에 따라 계획했던 활동의 시간을 탄력적으로 운영해야 한다. 영유아가 주의를 기울이지 않을 때에는 무리하게 활동을 끌고나가려고 하기보다는 적당한 시기에 다시 시도하는 것이 더 바람직하다.③ 적절한 주의집중 시간집단 활동을 할 때에는 수수께끼, 손 유희, 노래 부르기 등으로 영유아의 주의를 집중시킬 수 있다. 그러나 주의 집중 활동시간을 너무 많이 할애하지 않도록 유의한다.④ 교사의 역할집단 활동을 할 때에 교사는 시

유아의 능동성이 가장 잘 발휘되는 시간이기도 하다. 활동은 개별적으로 선택하지만, 선택한 활동 영역에서는 영유아 개인의 활동뿐만 아니라 교사와 영유아들 간의 상호작용, 영유아들끼리의 상호작용이 활발하게 일어난다. 이러한 점에서 교사 주도의 일과운영에 비해 자유선택활동은 영유아의 능동성과 개별성, 상호작용의 요소들이 매우역동적으로 일어나게 된다.- 자유선택활동은 교사가 영유아들을 위해 영역활동을 어떻게 계획하고 진행