제 8장. 유아교육기관운영관리

교육행정의 주체구조대상 1) 주체 - 중앙 : 교육부지방 : 특별시와 광역시 및 도 교육청단위 교육기관 : 교육부와 교육청의 소속 기관과 각급학교와 사회교육기관2) 구조 - 학무행정 관리행정3) 대상 - 취학전교육행정, 초등교육행정, 중등교육행정, 고등교육행정, 사회교육행정, 특수교육행정, 재외국민교육행정, 직업기술교육행정, 교원교육행정, 사학행정(2) 교육행정의 과업과 과정교육행정의 과업 영역 ① 교육과정의 운영(교육목표, 내용,

우리나라 사회복지정책의 문제점과 개선방안1장. 서 론 우리나라는 전통적으로 사회복지가 발전할 수 있는 환경을 지니고 있지 못했음에도 불구하고 사회복지가 획기적으로 발겨냈던 시기가 두 번 있었다. 첫 번째는 1987년에서 1990년까지의 시기이고, 두 번째는 1998년 이후이다. 정치적 민주화와 관련시켜 보면, 전자는 억압된 권위주의 정권에서 벗어나 정치적 민주화가 진행되던 시기였고, 후자는 정치적 민주화가 성숙된 시기였다. 1987년은 시민권

교육과 학예에 관한 사무를 자기 사무로 하여 스스로의 권한과 책임을 가지고 주민들이 부담하는 자주적 재원으로 주민들이 선정한 기관에 의하여 주민의 의사에 따라 사무를 집행하거나 실현하는 것이라 할 수 있다.(2) 법적 근거교육자치제의 법적 근거는 헌법과 법률에서 찾을 수 잇다. 첫째, 헌법 8장 117조와 118조는 지방자치에 관한 규정을 두고 있다. ‘①지방 자치단체는 주민의 복리에 관한 사무를 처리하고 재산을 관리하며, 법령의 범위 안에

관리을 우선하며 교통․환경 등 기초 사회질서와 가치관, 창의력, 인간관계 등의 사회성과 잠재력 개발, 인성을 익히는데 중점을 두고 있다. 아동을 보육하는 보육시설은 영유아보육법에 의하여 만0～12세(초등학생 방과후 보육 포함) 아동의 보호를 주로 하면서 교육하는 기능을 하는 ‘어린이집’이며, 주 6일과 아침 7시 30분에서 저녁 7시 30분까지 12시간이상의 운영을 원칙으로 하되, 공휴일을 제외하고 연중 계속 운영하여야 하며, 지역 및 시설여건

제하고 있다.)성년식 개념 : 문명된 삶의 형식에로 입문시키는 것피터즈사회화 개념 : 어린 세대에게 사회의 규범을 체계적으로 내면화시키는 것뒤르껭⊙ 교육과 사회의 관계사회화 개념의 경우 교육은 그 목적에 있어서나 그것을 달성하는 수단에 있어서 사회적 고려의 제약에서 벗어날 수 없으며, 교육기관은 사회제도의 주요 특성을 소규모로 축소한 복제의 형태일 뿐이라고 보고 있다. 공학적 개념의 경우에 명시적으로 사회와의 관계를