[언어지도] 영유아기 언어지도 개념 및 방법에 대해 음성언어(듣기, 말하기) 및 문자언어(읽기, 쓰기)의 4영역으로 구분하여 기술하시오

영한다. 특히 자아와 관련된 인지는 행동에 의미 있는 영향을 미치므로 자기와 타인에 대한 인지정도는 행동을 결정짓는 일차적인 결정인자가 된다. 사회인지발달은 사회적 행동과 관련 있는 인지과정에 대한 이해를 강조하므로 유아 개인의 사회적 행동을 이해하는데 도움을 제공한다는 점에서 의미가 있다.유아의 언어발달이란 언어의 표현이나 이해 활동을 통해 말하기, 읽기, 쓰기, 듣기의 기능을 향상시켜 주는 다양한 활동이라 할 수 있는데 언

언어발달은 중요하다. 그리고 영유아기는 언어발달이 급속하게 급진적으로 이루어지는 결정적 시기임을 감안할 때 음성언어와 문자언어를 체계적으로 배우게 되면 올바른 언어습관을 기를 수 있고 동시에 언어구사능력을 소유하게 되므로 언어발달과 교육은 매우 중요하다고 할 수 있다(강성화 외, 2009, p32-33).영유아들은 언어의 습득을 통해서 사고와 추론 기술을 발달시킨다. 언어는 영유아로 하여금 추상적 개념을 습득하여 개념이나 도식으로 조

언어발달은 중요하다. 그리고 영유아기는 언어발달이 급속하게 급진적으로 이루어지는 결정적 시기임을 감안할 때 음성언어와 문자언어를 체계적으로 배우게 되면 올바른 언어습관을 기를 수 있고 동시에 언어 구사 능력을 소유하게 되므로 언어발달과 교육은 매우 중요하다고 할 수 있다.영유아들은 언어의 습득을 통해서 사고와 추론 기술을 발달시킨다. 언어는 영유아로 하여금 추상적 개념을 습득하여 개념이나 도식으로 조직할 수 있도록 해주

언어발달에 영향을 미치는 유아 개인 관련 요인들로는 유아의 지능, 신체적 조건, 성별, 사회 및 정서능력 등을 들수 있다. 이 밖에 미디어 매체도 유아의 언어발달에 많은 영향을 미치는 요인이라고 볼 수 있으며 부모의 사회적 지위, 교육수준, 양육태도, 언어적 상호작용 유형에 따라 영향을 받으며 교육기관의 교사 ,학급의 크기, 교수학습 방법등이 영향을 준다. 유아의 지능유아기 언어발달의 요소인 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 성취하기 위

문자와 직접적으로 관련이 되며, 말하기∙듣기의 음성언어는 읽기∙쓰기가 발달되는 기초를 형성하며 이들 간에는 표현과 이해를 수용하는 밀접한 관계가 있다. 이에 따라 유아교육 현장에서는 유아 언어교육의 효율적인 지도방법을 모색하여야 할 것이며, 유아의 생각이나 느낌을 다양하게 표현할 수 있도록 언어발달을 촉진시킬 수 있는 물리적 환경을 제공해야 한다. 따라서 본론에서는 언어지도에 있어서 동화가 영유아에게 미치는 영향에 대해서