주변에서 지켜본 청소년들을 관찰하고 그 청소년의 정체감에 대하여 marcia(1980)의 자아정체감 유형 분류를 바탕으로 기술해 보시오

청소년심리 공통 1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업은 자아정체감의 형성이라고 하는데 자아정체감이란 무엇이고, 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한지 기술하고, 자신이 청소년기에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험에 대해 기술하시오.(15점)2. 청소년들이 자아정체감의 형성이라는 발달과업을 잘 성취할 수 있도록 도울 수 있는 방법에 대해서 가정, 학교, 사회적인 측면에서 기술하시오(15점).청소년기의 가장 중요한 발달과

자아정체감 발달 - 청소년 자아정체감의 상태, 자아체감 형성의 영향요인CONTENTS청소년기 자아정체감 발달I. 자아정체감의 개념II. 자아정체감의 상태1. 정체감 혼미2. 정체감 유실3. 정체감 유예4. 정체감 성취III. 자아정체감의 형성IV. 자아정체감 형성의 영향요인1. 부모2. 동년배청소년기 자아정체감의 발달I. 자아정체감의 개념정체감(identity)이란 능력, 신념, 추진력 및 개인적 경력이 내면적으로 자기구성화된 역동적인 체제이다(Marcia, 1980).

정체감 마샤의 4가지 정체감 상태목차마샤의 4가지 정체감 상태1. 정체감 획득2. 정체감 유실3. 정체감 유예4. 정체감 혼란* 참고문헌마샤의 4가지 정체감 상태에릭슨과는 달리 마샤(Marcia, 1980)는 청소년들이 다양한 대안을 탐색하는가의 여부, 직업에 대한 확고한 신념, 종교적 이념, 성적 지향, 그리고 정치적 가치관을 가지고 있는가의 여부에 근거하여, 위기(crisis)와 전념(commitment)의 두 가지 차원에 근거한 네 가지 정체감 상태로 청소년을 분류

자아 정체감은 일생을 거쳐 계속적으로 형성되어 가는 것이지만, 다른 시기에 비해 청소년기의 자아정체감 형성은 특별히 중요한 문제가 된다. Erikson(1980)은 그의 심리사회적 발달 8단계에서 청소년기를 자아정체감 대 역할혼미로 규정한 바 있으며, Marcia(1987)역시 청소년기에 있어서 정체감 성취를 중요한 발달과업으로 규정하고 있다. 따라서 본론에서는 인간발달단계 중 청소년기 자아정체감 확립과 관련하여 이를 성공적으로 달성하지 못했을 경우

자아를 방어하고 불안으로부터 벗어나기 위해서는 자아의 힘을 강화시․킴과 동시에 자아의 역동적 구조를 통합시켜야만 한다. 그러나, 이 시기의 청소년들은 자아의 힘이 부족하고, 자아구조를 통합할 능력이 부족하다. 이러한 상태에서 청소년들이 겪는 정신적 갈등이 곧 정체감 위기이다.둘째, 청소년들이 경험하는 상충적인 사회적 요구 때문이다. 청소년들은 아이도, 성인도 아닌 이른바 주변인으로서의 존재적 특징 때문에 많은 양가적인 상황(a