애착행동의 발달단계에 대해 서술하고 교사와 영유아의 안정된 애착형성을 위한 방법 3가지 이상 사례를 들어 구체적으로 작성하고 그 이유

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애착행동의 발달단계에 대해 서술하고 교사와 영유아의 안정된 애착형성을 위한 방법 3가지 이상 사례를 들어 구체적으로 작성하고 그 이유에 대한 자신의 견해를 상술하였습니다
목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 애착행동의 발달단계
1) 1단계(출생 후 3개월)
2) 2단계(3~6개월)
3) 3단계(6~9개월)
4) 4단계(9~12개월)
5) (1년~유아기 이후)
2. 교사와 영유아의 안정된 애착형성을 위한 방법에 대한 사례 및 그 이유에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
본문내용
Ⅱ 본론
1. 애착행동의 발달단계
영아기와 그 이후의 사회적 애착은 다음과 같이 다섯 단계에 걸쳐 연속적으로 발달한다.
1) 1단계(출생 후 3개월)
빨기, 소리가 나는 쪽으로 머리 돌리기, 쥐기, 웃기, 응시하기, 눈으로 따라가기 등을 통해 자신을 돌봐주는 사람과 가까움을 유지하
..

2. 교사와 영유아의 안정된 애착형성을 위한 방법에 대한 사례 및 그 이유에 대한 견해
첫째, 영유아와 교사가 함께 신체적 활동을 한다. 예를 들면, 이불썰매 활동이 있다. 이는 이불 한쪽 끝에 영아를 놓고 다른 한쪽에서 교사가 끌어 주는 것이다. 또한 김밥말이 활동도 좋은 예이다. 이는 영아의 양손을 머리위로 쭉 뻗은 상태에서 이불 한쪽 끝에서 다른 한쪽 끝까지 돌돌 말아주는 것이다. 이를 통해 교사
참고문헌
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 양연숙외, “타인양육 영아의 어머니에 대한 애착” 한국아동학회지, 2001
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2006
- 김영애, “보육시설 영아 적응프로그램이 애착안정성과 적응행동에 미치는 효과”, 진주산업대, 2008
- 이인숙외, “인간행동과 사회환경”, 나남, 2011
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