교사의 자질과 역할 - 교육관에 따른 교사의 자질, 교사의 역할

영유아교사론 B형 교육관에 따른 교사의 자질을 논하시고, 발달이론에 따른 교사의 역할에 대하여 논하시오목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교육관이란2. 교육관에 따른 교사의 자질1) 전통주의적 관점에서 본 자질2) 진보주의적 관점에서 본 자질4) 학문 중심주의적 관점에서 본 자질4) 인간 중심주의적 관점에서 본 자질3. 교육관에 따른 교사의 자질에 대한 나의 의견4. 발달이론에 따른 교사의 역할1) 생태학적 이론에 따른 교사의 역할2) 인지발달 이

교육관에 따른 교사의 자질1) 전통주의적 교육관에 따른 교사의 자질2) 진보주의적 교육관에 따른 교사의 자질3) 학문 중심주의적 교육관에 따른 교사의 자질4) 인간 중심주의적 교육관에 따른 교사의 자질4. 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 방안1) 전문적 자질 함량을 위한 노력2) 질적으로 우수한 교사가 되기 위한 노력3) 전문적 역할을 수행 할 수 있는 교사가 되기 위한 노력4) 성향 향상을 위한 노력5. 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인

유아교육과 3학년 영유아교사론 B형교육관에 따른 교사의 자질을 설명하고, 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안에 대하여 논하시오.1. 교사의 특성2. 교직의 전문성3. 교사의 역할가. 교사의 역할과 관련된 개념과 선행연구나. 교사의 역할의 분류와 내용4. 교사의 자질가. 교육관에 따른 교사의 자질나. 역할에 따른 교사의 자질5. 교사의 자질을 향상시킬 수 있는 실제적인 방안※참고문헌- 곽영우 외 6명,『예비교원을 위한 교

- 차례 -1. 교사의 특성 p.22. 교직의 전문성 - p.33. 교사의 역할 1) 교사의 역할과 관련된 개념과 선행연구 p.32) 교사의 역할의 분류와 내용 - p.44. 교사의 자질 1) 교육관에 따른 교사의 자질 p.72) 역할에 따른 교사의 자질 p.105. 바람직한 교사상1) 현대의 한국사회에 요구되는 교사상 p.121. 교사의 특성직업의 특성

교사는 먼저 하나의 인간이 되어야 한다고 하였다. 여기서 말하는 하나의 인간이란 자기의 특수한 행동권 내에서 도덕적인 결단을 하고, 책임을 지며, 각성할 양심에 따라서 갈등 속에서 올바르게 행동하는 주체를 말하는 것이다. (3) 가치관의 측면① 전문적 능력을 갖춘 사람② 투철한 사명감을 가진 사람③ 순수한 교육애를 가진 사람④ 끊임없이 정진하는 구도자의 자세를 지닌 사람⑤ 국민교육의 선도자2. 교육관과 연관하여 본 교원의 자질(