[학교경영] 학교경영의 개념과 영역, 학교경영원리, 학교운영위원회

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하고 싶은 말: 자료들을 뒤적거리며 알짜배기로 간추려 작성한 레포트입니다.

목차: 학교경영

I. 학교경영의 개념

II. 학교경영의 영역

III. 학교경영의 원리
1. 민주화의 원리
2. 합리화의 원리
3. 과학화의 원리
4. 조직화의 원리
5. 효율화 원리
6. 지역화의 원리

IV. 학교운영위원회
1. 학교운영위원회의 기본방향과 성격
2. 학교운영위원회의 구성과 기능
1) 학교운영위원회의 구성
2) 학교운영위원의 선출
3) 학교운영위원회의 기능

본문내용: 학교경영

1. 학교경영의 개념

학교경영(school management)은 일반적으로 우선 학교의 교육목표 및 경영목표를 설정하고, 이를 달성하기 위해 학교체제 내의 제반 인적 ․ 물적 자원 및 기술정보를 확보하여 그것을 계획, 조직, 조정, 평가하는 일련의 활동과정을 의미한다. 이러한 면에서 학교경영은 학교관리나 학교운영과는 다소 차이가 있다.
환언하면 학교경영이란 교육목표달성의 효율성을 극대화시키기 위해 교장이 나름대로의 교육적 이상에 의한 자율적 ․ 창의적 관점에서 교육활동을 운영하는 것을 말한다. 반면에 학교관리란 법규해석적 입장에서 교장이 위임된 법규 하에서 교육목표를 달성하기 위하여 객관적 ․ 체계적으로 학교를 운영해 나가는 것을 뜻한다. 따라서 학교관리에서는 학교의 시설 ․ 재정 ․ 인사 ․ 교과과정 편성 등에 관한 교육법규의 의도를 정당하게 해석하고 적용하는 것이 일상적인 업무이다. 그러므로 학교관리에서 교장의 주임무는 교육법규의 해석과 적용이며, 자신의 교육적 이상이 고려되지 않는, 객관적이고 강제적인 성격이 포함되어 있다. 학교운영은 교육계획이 실천되는 과정만을 언급한 것이다.

2. 학교경영의 영역

학교경영의 영역을 구체적으로 제시하면 다음과 같다.
- 학교경영상의 원칙적인 문제로서 교육방침을 수립하고 기본적이고 전반적인 교육계획을 실천하는 일의 영역
- 교직원의 신분, 복무, 현직연수, 후생복지 등 인사에 관한 일의 영역
- 학교의 교지, 교사, 교구 각종의 특별교실 등 시설을 관리하고 교육환경을 조성하는 부면의 일의 영역

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