[공무원평정제도] 우리나라(한국)의 평정제도(근무성적평정, 경력평정, 훈련성적평정, 가점평정)

우리나라 근무성적평정제도의 고찰1. 서론(1) 문제제기(2) 연구목적 및 방법II. 우리나라 근무성적평정제도의 고찰1. 개념2. 목적1) 상벌의 목적으로 이용2) 채용시험의 타당도 측정3) 교육훈련의 수요 파악4) 공무원의 능력발전5) 적재적소의 인사배치 3 운영실태(1) 근무성적평정의 계획1) 평정요소의 선택2) 평정요소의 수3) 평정요소의 가중치4) 등급의 수5) 피평정자의 범위 (2) 근무 성적평정의 실시1) 평정종류 및 횟수2) 평정자 수3) 평정절

평정의 기본이라고 할 수 있는 평가의 상대성과 절대성이 확보되지 못하고 있는 실정이다. 뿐만 아니라 경력중심의 인사운영체계에 의하여 사실상 공무원의 실적에 대한 공정한 평가가 이루어지지 못하고 있어서, 공직사회의 경쟁력을 유도하는 수단으로서의 역할이 매우 낮을 실정이다. 하상묵(1997) 「공무원 근무성적평정 제도의 합리적 운영방안」, 한국행정연구원이에 따라 우리나라는 신자유주의의 물결과, 작은 정부론에 맞물려 능력, 성과주의

공무원이 상위계급으로 임용되는 것으로 이는 책임이 증대하고 보수가 높아지며, 보다 큰 위신이나 지위를 가지게 되는 효과가 있어 재직 공무원들의 지대한 관심사항의 하나이다. 계급간의 승진임용은 근무성적평정, 경력평정, 교육훈련성적 등 능력의 실증에 의한다.승진은 일을 열심히 했다고 조직이 알아주는 인정감의 결과이기도 하다. 또 승진한 사람에겐 권한확대와 보수인상은 물론 고난도의 새로운 일에 도전해 볼 수 있는 자기성취기회가

제도의 활성화 8. 승진상한제도의 도입 및 계급정년제의 제한적 도입9. 근무성적평정 결과의 공개10. 인사위원회의 강화를 통한 자치단체장의 인사권 남용 견제11. 주요 보직의 인사에 대한 지방의회의 참여를 통한 인사 합리성을 확보 - 인사청문회의 도입12. 주민들의 자치단체장에 대한 직접적 평가,통제를 통한 자치단체장의 인사전횡을 방지13. 근무평정의 객관성을 유지를 위한 다면평가의 실시와 반영 3. 사례에서 나타난 우리나라 공무원 승진

우리나라에 재직 중 능력개발에 중심을 둔 새로운 평가체제 도입을 권고한 바 있다. 한국의 교원제도는 우수 자원이 교직에 입직하고 안정적인 교육활동에 임할 수 있는 장점을 지닌 반면에 지속적으로 능력을 개발할 수 있는 기제가 부족하다. 때문에 교원평가제를 시행하여 교원의 능력개발 계기를 제공함으로써 전문성을 신장하고 이에 따라 공교육 내실화 및 학부모의 신뢰를 얻고자 하는 것이다. 또한 현행 교원근무평정제도는 승진에 초점이