[행정학] 우리나라 승진제도의 문제점과 개선방법

승진의 문제는 근본적으로 해결될 수 있는 문제는 아니다. 이를 완화시키기 위해서 제도의 정비가 중요하지만 그뿐 아니라 조직문화 및 공무원의 가치관의 변화도 반드시 수반되어야 한다고 생각한다.< 참 고 문 헌>김중규. (2001). 선행정학, 성지각, p510유민봉. (2000). 한국인사행정론, 문영사, p102∼103문화일보. (2001-10-1). 기획연재 27면박홍윤. (2000). 충주대학교, 한국공무원 승진제도의 문제점과 개선책오성호. (2002). 지방자치단체 인사행정의

제도가 절충된 임용 제도의 실효성에 대해 논란이 되고 있는 실정이다. 따라서 우리는 본 연구에서 먼저 계약직공무원제도가 직업공무원제도와 어떻게 연계되어 활용되고 있는지를 살펴볼 것이다. 그리고 우리나라에서의 계약직공무원제의 현황을 살펴보며 문제점과 그 원인을 파악한 후 우리나라와 비슷한 해외사례와 비교분석함과 더불어 개선방안을 제시해 보고자한다.제2절 연구의 범위 및 방법본 연구의 범위는 일반적인 이론적 분석을 통해

교원평가제도(교사평가)의 필요성, 교원평가제도(교사평가)의 법적근거, 교원평가제도(교사평가)의 활용, 교원평가제도(교사평가)와 다면평가제, 교사상호평가제, 부적격교사, 교원평가제도(교사평가)의 문제점과 개선방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 교원평가제도(교사평가)의 필요성Ⅲ. 교원평가제도(교사평가)의 법적근거1. 교육공무원법2. 교육공무원승진규정Ⅳ. 교원평가제도(교사평가)의 활용Ⅴ. 교원평가제도(교사평가)와 다면평가제Ⅵ. 교원평가제

우리나라 직업공무원제도의 실태18제1절 우리나라 직업공무원제의 발전과정18제2절 우리나라 공무원 현황19제3절 우리나라 직업공무원제 특징22제 4 장 우리나라 직업공무원제도의 문제점과 개선방안26제1절 우리나라의 직업공무원제의 문

개선7. 보수제도의 확립화8. 승진제도의 운영 개선9. 교육훈련제도의 개선10. 인사관계의 개선11. 직업공무원제1) 의의2) 근거3) 범위12. 중앙인사기관1) 의의2) 우리나라의 중앙인사기관13. 공직의 분류1) 경력직과 특수경력직2) 경력직3) 특수경력직공무원14. 직위분류제Ⅶ. 인사행정의 공무원 교육훈련1. 의의2. 필요성3. 목적4. 종류-목적에 따라서5. 교육훈련 기관1) 내부2) 외부6. 교육훈련 수요조사1) 의의2) 필요성3) 수요발생4) 방법5)