청소년 폭력문제 이해와 상담

폭력문제가 매우 심각하다는 점이 가장 큰 원인이겠지만 가정 내 자녀폭력 문제에 접근하는 연구자들의 관점이나 기본 가정등이 제한되어 있음을 반영하는 결과이기도 하다.지금까지의 자녀폭력의 범주는 대부분 ‘아동’이라는 범주 아래에서 진행되어 왔다. 하지만 청소년기 자녀 폭력은 아동기의 폭력과 매우 다른 기제가 작용할 가능성이 크다. 종합하면 가정 내의 세대간 폭력의 요인, 과정 및 결과 등에 대한 통합적 이해와 이론적 진보를 위해

폭력에 광의적 개념으로 생각되어 진다.1. 학교폭력의 개념-김지화 외 ,청소년 문제 행동론 (학지사, 2002)p. 184.학교폭력은 폭력에 대한 대상이나, 형태, 폭력의 정도에 따라 다양하게 나타날 수 있으므로 명확하게 정의하는 것은 쉬운 일이 아니다. 먼저 청소년 폭력 예방 재단 (상담 자원 봉사 교육 자료집, 1996)은 “학교 내외에서 청소년들이 당하는 폭행, 금품, 갈취 등 신체적, 물리적 폭력과 협박, 따돌림과 같은 정신적 폭력 및

폭력 및 학교폭력 가해 청소년에 대한이해에 관한 특강- 멘토링 프로그램과 멘토가 되기위한 교육- 사업일정 및 취지 소개- 일지 작성법 교육    2010.07상담교육사1명사회복지사2명멘토15명 7월3회/ 1회 약 2시간 - 멘티에 대해 알고 있어야 하는 정보- 멘토링에 앞서 목표 세우기- 상담교육 (경청, 공감,I-Message 등)2010.07상담교육사1명사회복지사2명멘토15명 멘토링 활동 시 예상치 못한 문제와대처법 등에 관한 교육(멘티의 예상치

폭력특별단속’을 실시한 결과 2만 9천 7백 70명을 적발해 이중 9천 68명을 구속하는 사태가 벌어졌다. 이것은 학교촉력에 대한 정확한 이해 없이 단속과 처벌위주의의 일시적인 대응으로 일관하고 있음을 여실히 보여주고 있다. 청소년폭력예방재단, 폭력은 싫어요-학교폭력의 예방과 지도, 1996, p. 21-45이처럼, 학교에서 발생하는 폭력의 문제는 단순히 현상학적으로 나타나는 폭력의 감소에 초점을 두어서는 안 된다. 이러한 접근은 학교폭력을 범죄중

청소년들이 병들어 가고 있다. 인터넷사용이 급속도로 증가하면서 동성연애, 자살, 범죄, 원조교제, 청소년 성매매의 주 연결매체가 되어 청소년비행의 도구로 전략한다는 비판의 목소리도 나오고 있다.여러 문제가 제기되고 있는 상황에서 청소년인터넷중독에 대한 문제점을 이해하고 대안을 찾고자 청소년폭력예방재단 전남지부에서는 여수소라종합사회복지관, 전남청소년종합상담실, 나주청소년상담실 등의 협조로 청소년인터넷중독 실태를 파