[학교사회복지] 청소년의 발달과 이해(청소년발달특성) 보고서
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- 목차
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Ⅰ. 청소년의 개념과 학생 수의 추세
Ⅱ. 청소년기의 발달특성
1. 신체발달
2. 인지발달의 변화
3. 심리적 변화와 행동의 변화
4. 성격 및 사회성의 발달
5. 청소년기의 발달과업
6. 사춘기의 심리적 부적응 및 문제행동
- 본문내용
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Ⅰ. 청소년의 개념과 학생 수의 추세
1) 청소년기
청소년은 인간의 생애주기에서 아동기를 마치고 성인기를 도달하지 않은 연령의 사람, 혹은 그 집단을 의미한다. 십대(10代) 또는 틴에이저(teenager) 라는 사춘기(思春期, puberty)는 중학교에 입학하여 고등학교를 졸업하기 전까지의 시기를 말하는데 청소년기가 이에 해당된다. 사춘기는 태아기 다음으로 성장이 급속하여 제 2의 성장급등기(age of second growth spurt)라고 할 정도로 신체의 모든 측면에서 현저한 발달을 보인다. 이 시기는 신체적 발달이 급성장 하며 제 2차 성징으로 인해 성인의 모습으로 변화된다. 이 과정에서 성격 및 사회성에 많은 영향을 받게 된다. 이 시기에 청소년의 발달과업은 자기조절과 동료와의 동일시, 자아의 재체계화, 사회적 민감 등이다. 이를 위해 자신의 노력과 환경의 지지제공이 없을 때 문제가 발생하기도 한다. 본 장에서는 청소년들의 신체발달 및 심리적 변화와 행동적 변화에 대해 알아본다. 또한 신체적 변화로 인해 성격, 사회성발달에 어떠한 영향을 미치는지 살펴본다. 최근에 각광을 받고 있는 정서지능의 특성 및 요인을 살펴보며 청소년의 정신병리적 문제를 탐색해 본다.
2) 청소년의 연령
우리나라에서 연령기준은 매우 다양하다. 청소년 기본법은 청소년의 연령을 9세~24세까지로 규정한다. 여기서 문제는 빨리 시작하고 늦게 끝나는 것이 문제다. 보통 청소년을 유해한 환경으로부터 보호하는 것을 주된 목적으로 제정된 청소년보호법은 청소년의 연령을 19세로 규정한다. 근로현장에서 근로시간, 유해환경에서의 작업 금지 등 각종 근로조건에서 보호대상으로 삼는 소년은 ‘18세 미만’
- 참고문헌
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이종복 외, 현대청소년복지론, 양서원.
이용교, 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원 출판부.
이용교, 한국청소년정책론, 인간과복지.
이용교 외, 청소년문제와 청소년복지, 인간과복지.
장휘숙, 청년심리학, 장승.
정옥분, 청년발달의 이해, 학지사.
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