[청소년복지론] 청소년 복지증진을 위해 고려해야 할 측면

청소년에게 제공하는 서비스라고 하였다. 코스틴(Costin)은 아동복지를 아동과 그 가족의 복지를 증진시키는 한편 모든 아동과 청소년의 복리 증진을 위한 것이라고 하면서 그러기 위해서는 아동복지 사업의 근본 목적이 달성되도록 가정생활을 강화해야 한다고 주장하였다. 칸(Kahn)은 기존의 정상적인 사회공급체계가 아동의 욕구를 충족시키지 못할 때 행해지는 것과 전체 일반아동의 복지사업을 위해 행해지는 것으로 나누어질 수 있으며 전자의 개념

할 능력이 없어 친부모의 가정에서 성장할 수 없는 아동에게 자연적인 출산이 불가능하거나 출산을 통하지 않고 자녀를 갖고 싶어 하는 입양부모를 연결시킴으로써 아동복지와, 나아가 가정 복지를 증진시킬 것을 목적으로 한다.현대사회에서 입양사업이 아동복지사업의 주요한 측면으로 여겨지게 된 것은 사회의 변화와 무관하지 않으며, 이에 따라 입양의 의미도 변화하게 되었다. 무엇보다도 가족구조의 변화가 입양의 의미 및 제도 변화에 가장

위해 사용할 수 있는 사정도구․검사․측정들에 대해 David R. Dupper(2004, 한인영 외 공역)의 책을 중심으로 참조하였다. 그리고 학교사회복지실천의 평가방법에 대한 이해를 돕기 위해 학교사회복지실천에 영향을 미치는 이론적 모형, 평가시기, 평가대상, 평가방법, 등을 고려하여 평가의 기준에 대해 살펴보고자 한다. Ⅱ. 학생중심개입에 대한 평가1. 도 입책임성이 강조되는 오늘날에 학교사회사업가는 학교당국의 위원들, 학교행정가들 또는 사회

할 수 있는 환경을 조성해주고, 나아가 미래에 긍정적인 자아실현과 자립기반을 조성할 수 있도록 청소년과 성인의 참여와 공동 노력을 통해 청소년의 능력을 향상시키고, 다양한 삶의 기회를 마련해 주는 제반의 복지활동이다”라고 정의한다. 노혁(2002), 청소년복지론, 대학출판사.2) 청소년 복지란 청소년들의 인권보장과 청소년들이 가족 및 사회의 일원으로서 바람직한 삶을 누릴 수 있도록 하기 위한 거시적 측면의 복지정책과 미시적 측면의 서

할 사항Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌청소년기본법 상 우리나라 청소년육성제도의 구조를 비교하고, 관련법 2가지를 선택하여 법 제정의 목적과 내용을 비교 분석하여 향후 법 개정 시 고려해야 할 사항을 제시하시오.Ⅰ 서론청소년기의 발달과정에서는 그 시기만의 특성이 있는데, 청소년기는 독특한 요구와 도전을 함축하고 있는 시기이므로 주위에서 특별한 관심을 가지고 도와주어야 한다. 청소년육성이란 청소년활동을 지원하고 청소년의 복지를 증진