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교육과정이 연구되고 실천될 수 있다면 여성 취업의 문제는 조금은 완화될 수 있을 것이다.3) 직업 인턴제 확대 실시취업자도 기업을 알게 되고, 기업 측에서도 여성의 능력 및 적응력, 직업의식 등을 아는 기회가 될 수 있는 직업 인턴제를 확대 실시한다. 이는 산. 학. 관의 협동을 전제로 해야만 가능한 제도로서 학교는 이 실습기간을 정규 강의 시간으로 인정해 주도록 하고 기업은 학생들의 실습장을 마련해 주도록 한다. 이러한 관계 속에서 산학

산학연계를 강화해야 한다. 대학에 연구 개발비 지원, 인턴쉽 프로그램 운영 등은 핵심인력 확보와 인력공급원 유지에 도움을 줄 것이다. ▶ 교육 개혁을 통해 산업수요에 부응하고 인력의 질을 높여야 한다. 청년층의 진로탐색을 돕기 위해서 조기 직업 교육과 진로 지도를 실시해서 학생들에게 교육과정에서 다양한 직업 정보와 기회를 제공해야 한다. 그리고 고도화하는 산업 수요에 부응할 수 있도록 교육체제와 학과 과정을 획기적으로 개편해야

교육 보완하는 실제 현장교육 참가 ‑ 산업동향 트렌드분석, 직업선택 안목확대‑ 기업 현장실습 참여, 재학경력관리 강화‑ 인턴수료후 미채용시 기회비용 상실‑ 공채시즌 인턴참여, 경력관리 기회 상실 ‑ 명문대학, 인기학과 선호에 대한 상대적피해의식 및 박탈감 조성(비명문대, 지방대 등)‑ 단순업무, 업무과다부서, 영업부 지원등 부실 프로그램에 운영에 대한 불만족(학과 연계직무 프로그램 개발의 필요성 대두)인턴을 통한 채용 제

직업 세계 중심의 교육 과정◦ 제7차 교육과정을 계기로 하여 전문계 고등학교 교육과정의 목표는 대폭 변화하였지만, 전문계 고등학교의 교육과정은 기본적으로 직업교육 기관의 성격을 가지고 있기에 여전히 일반계 고등학교와는 차이가 있다.◦ 전문계 고등학교의 교육과정은 학교에서의 학업성취와 졸업 후 산업현장에서의 직무능력을 모두 중요시하고, 직업준비에 역점을 둔 교육과정을 계획․운영하며, 산학협동을 강조함. 또한, 국가로부터

직업교육(직업훈련)의 변화, 다양화, 필요성과 직업교육(직업훈련)의 실태, 각 나라별 비교 및 향후 직업교육(직업훈련)의 방향, 직업교육(직업훈련)의 질적 개선 과제 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 직업교육(직업훈련)의 변화Ⅲ. 직업교육(직업훈련)의 다양화1. 특성화 고교의 운영 2. 통합형 고등학교의 시범 운영Ⅳ. 직업교육(직업훈련)개선의 필요성Ⅴ. 직업교육(직업훈련)의 실태1. 교육과정의 실태2. 교수-학습 방법에서의 변인 특성3. 교수-학습 방법의 실