[사회학습이론]반두라의 학습이론, 사회복지실천과의 연관성

사회적 상황 속에서 아동은 다른 사람의 행동을 관찰하고, 그것에 대한 모방을 통해서 학습을 한다.발달원리유기체가 스스로 반응을 할 때, 그러한 반응을 야기시키는 조건을 강화인(reinforcer)이라 하고, 이러한 과정을 강화(reinforcement)라 한다.강화인은긍정적강화인(positive, reinforcer)과 부정적 강화인(negative, reinforcer)으로 나뉜다.반두라의 사회학습이론관찰학습1.주의집중과정2.기억과정(retention process)3.운동재생과정(motor reproduction process)4.

사회적 요소 강조 / 에릭슨의 8단계 구분 - 발달과업, 단계명칭, 자아특질, 주요범위 연결하여 이해하기)E. 칼융의 분석심리이론, 아들러의 개인심리이론(분석심리이론:원형, 페르소나, 아니마, 아니무스, 그림자의 개념이해, 양성성, 생활적에너지-리비도, 중년기의 개별화개념 / 개인심리이론 : 열등감, 보상, 우월성추구, 사회적관심, 창조적자아, 생활양식 유형 4가지, 출생순위에 따른 성격)F. 스키너의 행동주의 이론, 반두라의 사회학습이론(행동주

이론 . 21. 파블로브의 이론2, 왓슨의 이론3. 손라이크의 이론Ⅲ 스키너의 (학습)이론 . 41. 스키너의 생애 2. 스키너 이론의 주요개념3. 스키너 이론의 기본가정4. 스키너 이론의 평가Ⅳ 반두라의 사회학습이론 . 81. 반두라의 생애 2. 반두라 이론의 주요개념3. 반두라 이론의 기본가정4. 반두라 이론의 평가Ⅴ 사회복지 실천과의 연관성 . 1516 - Ⅵ 참고문헌

사회복지실천과의 연관성원조의 초점을 정신 내적 갈등에서 외형적 행동으로 이동시키는데 영향을 미쳤다. 인간의 신체적, 심리적 발달에 환경이 얼마나 중요한지 뒷받침해 줌으로써 사회복지 분야의 지식기반이 되었다. 행동수정이나 행동치료에서는 고전적 조건화와 조작적 조건화의 원리에 근거한 개입기법을 주로 사용한다. 또한 상세한 행동관찰을 필요로 하는 클라이언트에 대한 면접기록과 사정에서도 행동주의적 학습이론은 중요한 지식기

학습이론, 엘버트 반두라의 사회학습이론으로 행동주의적 관점의 성격이론과 장 피아제의 인지발달이론으로서 인지적 관점의 인간행동에 관한 이론, 로저스의 현상학적 성격이론, 매슬로의 인본주의적 성격이론등의 이론적 기반으로 인간의 행동을 이해해야 한다.또한 이상행동을 진단하고 치료하고 예방하기 위해서는 보편적인 인간의 행동과 발달에 대한 지식과 더불어 이상행동에 대한 올바른 이해와 기본적인 지식도 사회복지실천을 위해 갖추