진로상담심리학 요약 서브노트

심리학을 전공했다. 1993년부터 개인상담소를 운영하는 동시에 20년간 가정법원의 자문위원으로도 활동하고 있다. 2015년 출간된 그녀의 심리학 서적 『내면의 아이에게 고향 찾아주기』는 출간 직후부터 현재까지 아마존 베스트셀러 자리를 유지하고 있는 것으로도 유명하다.독일 심리학자의 대가 슈테파니 슈탈의 신간 『거리를 두는 중입니다』는 모든 성인들이 공통적으로 갖는 고민거리인 ‘관계’를 조금 더 깊은 수위에서 바라보는 심리학 서적

심리학적 문제도덕성 형성의 문제, 태도나 인성 속의 가치적 요인의 문제, 태도변화와 행동변화이론의 도덕성 형성이론과의 관련성 문제, 가치변화과정에 대한 설명, 동기이론과 가치형성과의 관계, 감정과 가치와의 관계, 가치의 발달단계 등의 문제가 포함.(4) 교육학적 문제가치교육의 구체적 실천방안에 관련된 것, 도덕교육의 목적, 도덕적 지식의 형태, 가치형성을 위한 학습경험, 그리고 잠재적 교육과정의 맥락에서 내리는 교육적 결정.12. 교

상담, 진로교육, 인성교육의 중요자료로 활용 가능④ 객관적 정보를 제공하여 문제행동의 치료⋅교정에 활용 가능⑤ 학습자의 현 문제상황을 이해할 수 있음(3) 정의적 특성 평가의 문제점① 정의적 특성을 교육할 때 교화, 주입, 세뇌의 위험이 수반될 수 있음② 정의적 특성은 개념적으로 모호하기 때문에 가르치고 평가하기가 어려움③ 정의적 특성에 대한 평가는 인지적 특성 평가에 비해 신뢰도와 타당도가 낮음(4) 수행평가① 정의 : 학습자

상담은 비판하거나, 억압하거나, 처벌하는 것이 아니라, 카운슬러와 카운슬리가 함께 문제 해결(10) 꾸준한 노력과 인내로 진행된다.7. 상담의 방법상담면접시작-반영(내담자에 의해 표현된 요소를 새로운 용어로 부연해주는 것)-수용-구조화(상담자가 상담과정의 본질, 목적에 대하여 정의를 내려주는 것)-바꾸어 말하기(내담자의 말을 간략히 반복함으로 상담자가 제대로 이해하고 있는지 확인)-경청(성공적인 상담의 주요요인)-요약-명료화(내담자

생활지도 및 상담 (중간시험 대비)제1장 개념과 역사학교상담과 생활지도의 개념○ 생활지도- 학생들의 학업, 진로, 인성 등의 영역에서 발달, 의사결정, 문제해결 등의 과정을 돕는 활동(미국 가이던스)- 학생의 생활 및 행동지도 등을 총칭(교과지도 이외의 모든 교육활동)∙ 학교교육 = 교과지도(학업지도) + 생활지도○ 상담: 상담을 운영하는 기관이나 장소를 중심으로 분류- 학교상담: 학교(초중고)에서 이루어지는 상담∙ 학교생활적응, 학업,