[그리스 아테네]그리스 아테네의 특징,정치체제, 그리스 아테네의 발전양식,사회계층, 그리스 아테네와 살론, 그리스 아테네의 제국화

발전하였다.송문현, “스파르타의 토지제도

사회를 건설하기 위한 학습의 향상기능과, 학습의 실행기능, 그리고 학습의 통합기능을 발휘함으로써 학습실천력이 높은 평생학습기관으로 기능할 것이다. 5) 동호인 학습마당/터소수의 동호모임 역시 평생학습을 위한 새로운 학습매체이자 학습방법이 된다. 동호모임은 성격이나 유형이 취향의 폭이 다양하고 다채색인데, 사회계층성도 강하고 문화소비의 색깔역시 다양하지만, 서너가지의 유형으로 분류될 수 있다. 1인 편집 동호인들의 학습마당

사회기관인 학교가 생김. 아내와 어머니로서의 여성의 역할 중시. 가정은 가족적 친밀감에 기반을 둔 도피처의 기능을 수행하게 됨. 국가가 교육을 담당하였고 교육체제를 건설하고 운영하는 데 있어 국가는 교육의 기술적이고 실용적 측면을 강조하게 되었으며 국가에서 설립한 학교는 교육과 인간도야의 한 부분을 담당. 학교는 학교지식과 복종, 위계질서 등과 같이 정치 경제적으로 요구되는 덕목을 전수하는 기관이 됨. (2)개인적 측면고전 고대

정치적 권위가 소수릐 군사지도자 집단에 의해 독점되고, 그러나 그것이 그 집단의 구성원들에게 고루 배분되어 있는 정부의 형태인 것이다. 채프먼은 이러한 봉건사회가 행정에 미친영향을 두 가지로 집약한다. 하나는 그것이 군대조직에 기반을 둔 계층제였다는 점이다. 따라서 관리들은 영주의 봉신이며, 그 관계에 계약제의 요소가 다소 있었는 바, 이는 영주들이 그의 종신들을 보호할 책임이 있었기 때문이다. 중세의 정치적 양식으로부터 민족

정치참여제도와 경제적 예속계층의 존재 자체가 사회경제적 계급분화를 말해주었기 때문이다. 여기에다 솔론의 개혁을 통해 노예노동의 공급 필요성이 대두되었던 것이다. 또한 정치적 면에서도 노예제의 발전을 추론할 수 있다. 당시 아테네를 비롯한 여러 도시들이 참주정을 거쳐 민주정의 방향으로 나아가는 추세에 있었는데, 이 같은 시민단 내부의 민주화는 부자들의 손에 예속화되었던 하층 주민들의 신분적 해방과 상승, 그리고 무거운 노동으