[부모교육] 학교거부, 선택적 함묵증, 야경증, 말더듬이 아이의 부모교육

선택적으로 도파민 수용체에 작용하며, 칼슘 채널(Calcium Channel) 차단제이기도 하다. 시작하는 용량은 아동인 경우 1mg/day, 성인인 경우 2mg/day로 시작하여 서서히 증가시키며, 아동의 최대용량은 10mg/day, 성인은 20mg/day 정도로 할 수 있는 것으로 보고되고 있다. 치료효과는 전체적으로 79~90%에서 임상적인 호전을 기대할 수 있는 것으로 보고되고 있다. 아동에게서 나타나는 부작용으로는 할로페리돌과 마찬가지로 학교거부증이나, 추제외로증상과 지연성

부모와 함께 집에 있는 사회적 상황을 편안해하고, 반면에 사회 공포증 아동은 보통 사회적 상황을 두려워하고 자신의 집에 있으려고 한다.사회공포증의 표시인 또래와 상호작용에서의 철수와 학교에서 말하는 것을 가능한 거부하는 것은 정상적인 학령기 집단의 2~10%와 정상적인 학령전기 집단의 10~20%에서 발견되었다.(Morris, Kratochwill, & Aldridge, 1988). 따라서 아동에서 수줍음의 어떤 정도는 보편적이고 과도한 수줍음의 증상조차 이상한 것이 아니다.

부모와 가족의 역할을 다음 과 같은 여덟 가지로 지적하고 있다. 우선 아동장애의 원천으로서의 부모둘째. 조직의 구성원으로서의 부모셋째. 서비스 개발자로서의 부모넷째. 전문가 결정 수용자로서의 부모다섯째. 교사로서의 부모일곱째. 교육 결정자로서의 부모여덟째. 협력자로서의 가족이러한 다양한 역할로 인해 장애아동 부모와 가족은 엄청난 역할을 요구받고 있으나 장애를 지닌 여러 가지 특성에 의해 어려움이 많은 편이다.1) 장애를

말더듬이라고 부른다. 유창성 장애는 10세 이전에 발생한다. 유아들은 일반적으로 자신의 말 더듬기를 인식하지 못하지만, 성장함에 따라 불안한 정서를 보인다.선택적 함묵중은 지속적으로 말을 하지 못하는 장애이다. 정상적인 의사전달을 방해하고, 적어도 1개월 이상 지속되는 사람에게 인정한다. 그리고 사회생활에서 요구되는 연어에 대한 지식이 있으나 말을 하지 못하는 경우이다. 즉 선택적 함묵증의 판별은 자기 집과 같은 어느 사회 상황에

교육 실태보건복지부자료에 의하면 장애아동의 학교 유형별 취학경험 여부에서 일반학교의 경우는 초등학교에서 상급학교로 가면서 비율이 상대적으로 낮아지고 있으며 특수학교의 경우는 그 정도가 더욱 크다. 일반학교의 경우, 초등학교는 전체 응답자 중 52.1%, 중학교는 44.4%, 고등학교는 44.6%가 취학경험이 있다고 응답하였다. 일반학교 특수학급의 경우, 초등학교는 전체 응답자 중 9.9%, 중학교는 16.6%, 고등학교는 10.8%가 취학경험이 있었다. 특수