[정서심리 아동연구] 정서도 자의성에 의해 학습되는가

의해 정당화- 가치표준 : 낭만주의 형식을 취한 심리학자의 오류로부터 나옴- 발달 : 인격특성어에 의해 규정(발달이 교육목적이 될 자격을 갖추고 있음을 인격 특성어를 사용하여 정당화하고자 한다면 그 발달이란 모호한 용어가 되어버릴 것 → 자의성과 모호성 有) - 사실상 인격특성어를 기반으로 하는 사회성 발달이라는 용어는 피상적이고 오도된 것- 아동의 자유와 행복에 관심을 둔 윤리적 원리는 그 원리를 합리화시켜 주는 정신 건강이라는

연구원, 2005년.정진호 외, 소득불평등 및 빈곤의 실패와 정책과제, 한국노동연구원, 2002년.김영모, 현대사회문제론, 고헌출판부, 2001년.주성수, 사회복지정책, 한양대학교출판부, 2003년.고영복, 현대사회문제, 사회문화연구소, 1991년.서상철, 현대사회문제와 사회복지, 학현사, 2004년.중앙사회복지연구회, 한국사회복지와 불평등, 일조각, 1997년.사회복지교육연구센터, 사회복지정책론, 나눔의집, 2009년.한국사회학회, 현대한국사회문제론, 한국복지

아동의 양심이 형성되기도 하고 그렇지 않기도 하는 매우 중요한 시기인 것이다. 초등학교 아이들은 학교라는 장소에서 최초로 각 교과를 통해서 새로운 지식과 가능성의 세계를 배우고 경험하며, 또래들과 함께 학습과 경험을 공유한다. 또한 이 시기의 아이들은 많은 상상을 하고 용기를 갖고 세상을 탐색하고 이해하고자 하는 신비의 시기이다. 활기찬 탐색이 이루어지는 열망의 시기이며, 아이들이 사물을 이해하고 파악하며 옳고 그른 것이 무엇

연구에서는 대학생들이 인습적, 도덕적 견해를 버리고 상대주의적 의문의 시기로 돌아간다. (3) 단계에서 단계로의 이행이 문제이다. 대다수의 심리학자들은 도덕적 태도가 사회화의 산물로 보는데 그는 이에 동의하지 않고 도덕 발달은 문화교육의 결과가 아니고 아동의 자발적 행동의 결과라고 한다.(4) 문화적 보편성을 가지고 있지 않다. 특정 문화의 차이가 분명한데 그의 이론이 보편적 적용성을 지닐 수 있겠는가?(5) 그의 이론은 아동의 도덕적

학습장애로 발전할 위험이 있다.두 번째 요인은 ‘임신기간 동안의 영양결핍’으로 어머니가 임신기간 중에 충분한 영향을 섭취하지 못하면 출산 시 저체중 아이를 분만하게 되고 또 어머니의 산후건강과 관련하여 영아에게 부정적 영향을 미치게 된다(McLoyd,1998).불충분한 영양 상태와 부적절한 아동양육으로 인해 미성숙 태아가 출생할 확률은 빈곤가족에게서 더 크다는 점은 몇몇 선행연구에서도 지적되고 있다(Crooks,1995).McLoyd(1998)에 의하면 호흡기