학교상담자 레포트

학교폭력을 뿌리부터 근절할 수 있기 때문이다. 해결 방안을 모색하기 위해서는 학교폭력은 무엇을 의미하며, 지금 우리나라 학교폭력의 실태는 어떠한지, 학교폭력이 해가 변할수록 더욱 심해지는 이유는 무엇인지, 외국의 경우 학교폭력의 해결은 어떠한 방법으로 하고 있는지 살펴보고 우리가 벤치마킹할 수 있는 것은 어떤 것이 있는지 등을 먼저 살펴보아야 한다고 생각한다. 그래서 이번 레포트에서는 학교폭력의 발생 원인과 심각해지는 이유에

학교에 다니게 할 수 있다는 응답도 38.9%로 나타나 2005년도(51.8%)에 비해 관대해 진 것으로 나타났다.에이즈에 대해서 조사를 하면 할수록 나도 다른 일반인들과 다름없는 선입견을 가지고 있다는 것을 발견할 수 있었다. 오히려 이번 레포트 작성을 하면서 에이즈에 대한 새로운 관점을 가지게 된 나를 발견할 수 있었다. 내가 알지 못했던 전문적인 면의 어느 정도의 지식을 가질 수 있어서 내가 간호를 할 때 많은 도움이 될 것이라는 생각이 든다. 레

)12. 중학생 성지식과 성태도 (양순옥 지역사회간호학회지 11권 2호 2000)13. 초등학교 고학년 학생의 성교육 요구 내용 분석 (양순옥, 한영란, 정금희 아동간호학회 제7권 1호)14. 청소년기 성교육 프로그램 연구 (송정아 최혜영 한국가족 복지학회 1999)15. 중학교 성태도와 경험 (양순옥 정금희 한림대학교 간호학과)16. 제대로 알면 자녀의 성교육 문제 없어요(한국지역사회 교육협회)17. 초기 청소년의 건강한 성을 위한 프로그램 개발 윤명선 김순옥

학교 선택은 가까운 곳을 중심으로 선택한다. ☞ 2028년 - 첫째의 고등학교 입시에 초점을 맞춘다. 아이의 흥미가 상업, 공업 계통이라면 어쩔 수 없지만 되도록이면 인문계 학교에 갈 수 있도록 할 것이다. 둘째는 고학년이 되었으므로 중학교 선행학습에 힘쓴다. ☞ 2031년 - 첫째가 고 3이 된다. 아이의 건강관리와 진로상담에 많은 조언자 역할을 해줄 것이다. 둘째는 이제 고입을 준비할 상황이니 그에 맞게 좋은 진로 상담자가 되어주도록 노력할 것이

상담자는 부모의 역할을 대신하지 않도록 하는 일이 중요하다. 개인상담의 방식대로 청소년들을 지나치게 깊게 공감하거나 깊은 정서적 연결을 상담자가 하는 방식으로 상담을 하게된다면 청소년의 부모는 자신과 청소년의 관계를 개선하고 발전시키는데 있어서 어려움을 겪게된다. 만일 상담자가 부모가 해야할 역할을 남겨두지 않은 상태에서 상담을 진행시킨다면 부모는 자신의 위치를 잃어버리는 상황이 발생된다. 상담자가 없는 집에서 부모는