[사회복지조사론] 지적장애아동에게 자아존중감 증진프로그램 개입이 자아존중감 및 학교생활 적응력에 미치는 영향

프로그램의 목적1) 목 적 학교부적응과 가족해체를 경험한 청소년들이 가출을 하게 되는 여러 요인들 즉, 학교와 사회환경의 부적응, 낮은 자아존중감, 또래관계에서의 부적절한 표현능력을 증진시키기 위해 대인관계기술과 문제해결능력에 대한 개입을 통해 가출청소년들의 문제행위가 상습화되지 않도록 하고, 자신의 문제에 대한 대처․해결능력을 향상시켜 궁극적으로 이들이 가정과 학교, 또래집단 및 지역사회에서의 적응력을 증진시킬 수 있

영향을 주어 사후검사의 점수가 자연스럽게 높아 질 수 있다.Ⅱ. 이론적 배경집단상담이 10대 미혼모의 자아존중감의 변화에 미치는 어떤 효과를 알아보기 위한 이론적 배경으로서 집단상담과 자아존중감의 개념이 무엇이며, 선행연구들은 어떤 것들이 있는지 고찰해 볼 것이다.1. 집단상담1)집단상담의 개념상담이란 ‘도움을 필요로 하는 사람이 전문적 훈련을 받은 사람과의 대면관계에서 생활과제의 해결과 사고, 행동 및 감정 측면의 인간적 성

아동에게 놀이는 어른의 언어와 같이 자기표현의 가장 자연스러운 매개체이다. 사춘기 이전의 아동은 그들의 느낌, 욕구, 그리고 생각들을 언어로 충분히 전하기 어렵다. 장난감은 아동의 단어이고 놀이는 아동의 자연스런 언어이다. 놀이는 의사소통의 특별한 형식인 것이다.(3) 능력(Competence) 요인(→ 자아 존중감을 형성함)놀이는 아동의 내적 욕구를 탐색하고, 환경을 만족스럽게 터득하게 하는 동기화된 활동이다. 놀이 이외에 아동의 생활에서 효

복지학과 박사라 석사학위논문 2001년 1월 10일>〃방과후프로그램이 한부모가정 아동에 미치는 영향연구〃&< 양 소영 가족상담학과 2002년 2월>“편부모가족 아동을 대상으로 한 해결중심 집단상담프로그램의 효과에 관한 연구”&“Gestalt 집단상담이 편부모 아동의 자기표출에 미치는 효과”&“편부모가정 아동의 자아존중감 및 사회적응력

아동들은 어떠한 상황에서도 부모의 이혼 후 얼마동안은 어려움을 경험하게 된다. 가족 역할, 가족관계, 가족상황이 변함에 따라, 부모의 이혼을 경험하는 아동들은 우울해지고, 초조해지고, 분모가 일어나며, 요구가 많아지고, 말을 잘 듣지 않고, 반사회적으로 되고, 학업성적이 나빠진다. 이혼이 아동의 적응에 미치는 가장 심각한 영향은 반사회적, 공격적, 반항적행동, 자기통제결핍 등과 같은 외적으로 나타나는 행동장애와, 책임감 결핍, 인식 및