[청소년 지도학] 청소년지도사로서 창의적 체험활동에 대한 접근방안

청소년 정책의 구조적특징과 한계 그리고 선진화과제1. 한국청소년 정책 구조적특징한국청소년 정책의 구조적특징과 한계 그리고 선진화과제구분청소년 육성정책 청소년보호정책정책 비젼○ 청소년이 오늘의 사회구성원으로서 행복 추구, 스스로 생각하고 활동하는 주체적 삶의 영위○ 내일의 주역으로 21세기 사회가 필요로 하는 인성과 자질 함양, 건강한 정신과 체력, 건전하고 책임있는 민주시민으로 성장○ 청소년이 건강하고 창의적 자

청소년 지도사2급 시험평가과목은 무엇인가?2.청소년 문화에는 어떤 것이 있으며, 문화정점과 부정적인면은 무엇인가?3.청소년이란? (감독관의 취지는 법적인 청소년이 아닌 자신의 청소년 개념을 물어봄)4. 청소년프로그램활성방안은?1.청소년지도사의 자질과 자신의 강점?2.국제성취포상제?3.수련인증제?4.방과후 아카데미?5창의적체험활동 영역4가지?6.동기?1.최근이슈?2.지도사.상담사 차이?3.이론가들에 대한 예) 매슬로 프로이트 중 한가지?4

청소년문화의집에서 이 지역 청소년들이 꿈과 이상을 마음껏펼치고 건전한 여가. 문화 활동이 활발히 이뤄지길 기대한다”고 말했다. 이날 안덕청소년문화의집 개관과 함께 서귀포시 주최, 서귀포시청소년수련시설연합회(회장 강하자)주관으로 안덕 지역 찾아가는 청소년문화존 행사가 ‘시작을 위한 우리들의 외침’ 이라는 주제로 청소년 및 지역주민들이 참여한 가운데 성황리에 열렸다. 이 청소년문화존은 문화체험의 기회가 부족한 청소년

청소년육성정책2. 한국사회에서 해방이후 현재까지 청소년육성정책의 역사적 변천과정1) 20세기 이전 2) 20세기 이후 3) 일제강점기 이후 1960년 이전까지4) 1960년 ~ 1980년5) 1980년 ~ 1990년6) 1990년 ~ 현재3. 2013년 현재 시행되고 있는 청소년육성정책의 현황1) 청소년지도인력의 양성3) 청소년방과후 활동지원4) 청소년 문화존, 동아리 활동 지원5) 청소년 자원봉사 활성화6) 청소년수련활동 인증제7) 국제청소년성취 포상제8) 청소년 창의적 체험활동

청소년지도사가 배출되고 있다. 청소년지도사는 학생, 근로, 복무, 무직청소년등 전체 청소년의 신체단련, 정서함양, 자연체험, 예절수양, 사회봉사 그리고 전통문화 활동 등을 지도한다.청소년지도사는 청소년수련활동(프로그램, 사업)을 전담하는 1급, 2급, 3급 청소년지도사로 등급을 분류하여 학생, 근로, 복무, 무직청소년, 등 전체 청소년의 신체단련, 정서함양, 자연체험, 예절수양, 사회봉사, 전통문화 활동을 지도한다. 청소년지도자에 대한 정의