집단 따돌림과 학교 폭력완화를 위한 제안00

위한 행동이 흉악범과 조포(粗暴)범으로 변질하였다. 3) 종류 1) 폭력 - 청소년의 폭력은 사회적인 문제가 될 정도로 오랜기간 동안 심각하였 으며, 특히 학교폭력의 문제는 청소년비행을 이야기할 때 가장먼저 언급되는 부분이라고 할 수 있다. 김준호 외 5인 공저, 청소년비행론, 청모출판사, 2003, p.237그래서 여기서는 학교폭력을 중심 으로 살펴보고, 이지메라 알려져 있는 집단 따돌림 일명 왕따문제에 대해 알아보려한다. (1) 학교폭력① 학교폭력

사회복지실기론 집단 보고서※ 상담 케이스 사례 (왕따 피해자, 가해자 집단치료)선정이유 : 현재 학교 폭력은 명실상부한 대한민국의 대내외적인 사회문제이다. 학교폭력문제를 해결하기 위한 제도와 방안들은 학교, 지역, 사회, 국가 차원에서 다면적으로 이루어졌지만, 해가 지날수록 그 심각성은 더욱 두드러지고 있는 실정이다. 학교폭력 가해자와 피해자에 대한 심도 깊은 이해와, 상담치료가 이루어지지 못한다면 문제의 본질은 보지 못한 채

학교에 대한 싫증이 뒤를 이었다. 결국 집과 학교 등에서 문제가 있는 아이들은 의지할 곳이 없어 거리로 내몰리고 있는 상황이었다. (2005. 《사회문제와 사회복지》 학현사)가출은 가정에서 벗어난 청소년에게 비행에 노출되기 쉬운 원인을 제공하기도 한다. 선행 연구에 따르면 가출을 하게 되면 학업 중단, 절도와 폭력, 흡연과 음주, 약물 남용, 생활비 및 숙박비 마련을 위한 성매매에 노출되기 쉽다고 한다. 특히, 성문제의 경우 남자 가출 청소년보

학교폭력이 적발되었다. 그리고 피해 내용으로는 금품갈취가 40.7%, 폭행이 24.9%, 협박이 21.5%, 이중 폭력 범죄가 56.8%로 나타났다. 청소년폭력예방재단, 학교폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가? 한울림, 1996, p19청소년폭력예방재단이 1996년에 전화 상담 통계 1000건을 분석한 결과에 의하면 구타 등에 의한 신체적 피해를 당했다는 청소년이 69.4%로 육체관련 피해가 가장 많았고, 응답학생의 44.7%가 따돌림이나 협박 등의 정신관련 피해를, 그리

학교부적응 - 집단따돌림최근 심각해지고 있는 학교 내의 집단 따돌림에 대한 서울시 교육청의 발표에 따르면(한겨레신문, 2000. 3. 13자), 지난 99학년도 기간 중 시교육청 산하 12개 청소년상담센터에 학교생활에 적응하지 못해 상담을 요청한 사례가 전체 상담건수 5만 5천 563건의 39%를 차지하는 2만 1천 688건으로 가장 많은 비중을 차지했다고 한다.상담을 요청한 사례들은 대부분 학교 내에서 원만한 교우관계를 맺지 못했거나 학교폭력에 시달리고 집