[지도안] 창의적 체험활동 프로그램

프로그램 운영의 효율성과 효과성을 제고하는 것은 이들 시설을 이용하는 청소년들에게 보다 나은 서비스를 제공할 수 있게 하는 것이다. 따라서 본론에서는 자신이 살고 있는 지역사회의 체험학습자원을 분석하여 한 곳을 선정한 후, 이 체험학습자원을 활용한 체험학습지도안을 작성해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 청소년수련시설이란1) 청소년수련시설의 개념청소년수련시설은 수련활동에 필요한 여러 시설, 설비, 프로그램 등을 갖추고 청소년지도자의

프로그램을 운영할 수 있는 자율성과 융통성이 주어져 있다. 9. 창의적 재량활동의 운영 실태각 학교의 재량시간에 활용하고 있는 활동 영역은 교과활동의 보충․심화 12%, 특별활동의 보충․심화에 10%, 창의적 교육활동에 63%, 혼합 형태가 15%로 많은 학교가 창의적 교육활동에 많은 시간을 할애하고 있는 것으로 나타났다. 하지만 그 영역으로는 65%이상 대부분이 영어와 한자, 컴퓨터 중 한 영역을 가르치고 있으며 이러한 현상은 직접적인 체험활동과

프로그램 지도안 - 가정에서의 수질오염 예방 대책 56 환경캠프 프로그램 지도안 - 하수처리장 57 환경캠프 내용별 시기 및 장소 57 환경캠프 개인 활동 평가서 59 환경캠프 참가자 설문지 60 가정에서의 물 절약 지침 61 환경캠프 개인 활동 평가서 - 나의 다짐 62그 림 목 차그림 1 환경소양모형 6그림 2 초등학교 환경교육의 내용 9그림 3 환경캠프 프로그램의 목적과 목표 11그림 4 체험환경 교육을 위한 실천적

체험활동 프로그램 개발④ 연간 지도 계획을 수립하여 운영하되, 단계적이고도 장기적인 연계성을 고려⑤ 학습요소 간 범위(scope)와 위계(sequence)를 적절히 고려하여 체계적으로 구성⑥ 질적 보강으로 학습 부담이 되지 않도록 구성다. 탄력적 운영① 주제 선정, 집단 편성, 교재 선정, 장소 활용, 교사 조직 등과 같은 다양한 변인을 고려② 창의적이고 융통성 있는 재량 활동 교육과정을 편성․운영(2) 학교 교육과정 편성ㆍ운영의 절차편 성 과 정

프로그램을 학교와 교사, 학생의 요구와 필요에 따라 편성하여 선택적으로 운영할 수 있도록 편성되어 있도록 제시되어 있다.2) 초등학교 지침(1) 초등학교의 교과 중에서 주당 평균 3시간 이상의 수업 시간 수가 배당된 교과는 주당 평균 1시간 이내에서 시수를 감축하여 학생의 요구와 학교의 필요에 따른 창의적 교육 활동에 증배, 활용할 수 있다. 이 경우에는 감축된 교과의 학습 활동과 관련되는 직접적인 체험 활동 등으로 통합 운영하여야 한다.(