지도자(리더)와 공동체, 지도자(리더)와 정치, 지도자(리더)와 여성, 지도자(리더)와 재외동포, 지도자(리더)와 장학, 지도자(리더)와 기독교

와 능률을 극대화하려는 데 이바지함을 특색으로 한다.② 타 분야 및 지역사회와의 고도의 협력성 : 교육의 목적은 학교 뿐만 아니라 정치 ･ 경제 ･ 사회 ･ 문화의 모든 영역에서 중요시 된다. 사회 전반과 관련된 교육목적을 달성하게 위해서는 교육행정은 타 분야 뿐 아니라 지역사회와의 협력을 기반으로 해야 한다.③ 목표의 장기성 및 비긴급성 : 교육의 목적과 성과는 단시일내에 이루어질 수 있는 것이 아니므로, 다른 행정의 활동과는 달리

와 관련이 깊은 기업들도 이곳에 수용소가 세워지는데 한몫했다고 할 수 있다. 수용소의 역할은 좌익이나 정치적 반대파와 노동 운동가를 격리하는 것에서 강제 노역과 교화를 위한 수용으로 바뀌었다가 결국 절멸 수용소에 이르렀다. 학살, 대재앙의 첫 조짐은 소련군 포로들에 대한 학살에서 시작되었다. 두 번째 조짐은 아우슈비츠에서 여러 과학자와 기술자에 의해 600명의 소련 포로와 25명의 기타 수감자를 대상으로 한 과학적 실험이 성공하면

와 여성의 비율이 증가하였다. 2009년에는 가족을 동반한 가족단위 입국자(27가족 68명)의 증가로 남자 61%, 여성 39%를 차지함으로써 여성비율이 증가하게 되었다. 재외국하고 있던 북한이탈주민가족은 같은 시점에 남한에 입국하는 경우도 있고 가족구성원들 사이에 탈북 시기와 남한입국시기를 달리하는 경우도 있다. 예를 들어 아버지와 딸은 먼저 입국하고 어머니와 아들은 나중에 입국하여 남한에서 함께 합류하게 되는 경우도 있는데 최근 들어 이러

공동체’ 개념이 현대에 들어와서 급격히 약해져가는 반면에 다른 새로운 요소가 나타나고 전통적인 지역사회의 개념은 크게 변화하고 있는데 그 변화양상은 다음과 같다(송병순).․현대 지역사회는 변동하므로 주민의 적응능력을 요구한다.․현대지 역사회의 주민의 관심은 다양하다. 그러므로 갈등도 많고 복잡하기도 하다. ․현대 지역사회는 여러 통제구조나 조직-경제적, 사회적, 정치적 구조나 조직을 가지며 여기에 따라 지역사회의 질서와

기독교 대안학교 분류학 교계1990년대 이전풀무농업고등기술학교11990년대 (90-99)광주동명고등학교/두레자연학교/한빛고등학교/세인고등학교/꿈의학교/들꽃청소년세상/미래지도자학교/진솔대안학교/푸른꿈고등학교92000년대 초반(00-03)공동체비전고등학교/글로벌비전크리스천스쿨/독수리기독중고등학교/로고스기독학교/멋쟁이학교/산마을고등학교/산마을고등학교/어린이학교/지구촌고등학교/한동국제학교92000년대 중반(04-06)굼나제청소