[지도감독론] 수퍼바이저 스타일과 수퍼바이지 반응

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2010.07.30 / 2019.12.24
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목차: 목 차

1. 수퍼바이저의 스타일

1) 주요 스타일

2) 하위 스타일

(1) 철학가 스타일

(2) 이론가 스타일

(3) 기술자 스타일

① 설명

② 서술

③ 계획

3) 스타일의 적용

(1) 자기 스타일의 관찰

(2) 스타일 찾기

(3) 스타일의 차이

(4) 오리엔테이션과 스타일

2. 수퍼바이지의 반응

1) 상호작용적 반응

(1) 논리적 중립성
(2) 지각된 기관의 규제

(3) 무기력하게 만드는 임상적 증거

(4) 계속되는 진단
(5) 과도단순화 반응
(6) 위장 비판 요망

(7) 이론적 심사숙고
(8) 자기분석

2) 스타일과 반응의 매트릭스

3. 게임
1) 수퍼바이지의 게임

(1) 요구 수준 조작하기
① 동맹맺어 기관에 대항하기

② 내가 잘 해주니 당신도 잘 해주시오

(2) 관계 재정의하기

① 병들고 약한 사람을 보호해 주시오

② 친구 사이에는 평가를 하지 않습니다

③ 최대 참여를 가능케 해주시오

④ 내일은 내 스스로 하게 해주시오

(3) 세력 불균형 줄이기

① 내가 도스도에프스키를 알고 있는 것처럼 당신도 도스도에프스키를 알고 있는지

② 그래 그것에 대해 아는 게 뭡니까

③ 사실대로 이야기하는 건데요

④ 전부가 아니면 전무

(4) 상황 통제하기
① 나는 작은 질문 목록을 갖고 있다.

② 통로 막아서기

③ 허약성 호소하기

④ 세 사람의 케이스워크

⑤ 나는 당신이 하라는 대로 했습니다

⑥ 너무 혼동됩니다

⑦ 당신이 모르고 있는 것이 나에게 상처를 주지 않을 것입니다

⑧ 아아 슬프도다

⑨ 나 말입니까? 내가 아닌데요

⑩ 내 탓이지만, 이번 한 번만입니다

⑪ 예, 그렇지만

(5) 게임 대처방안

2) 수퍼바이저의 게임

① 당신이 그 말을 하는 진짜 이유가 의심스럽다

② 하나의 훌륭한 질문은 또 다른 훌륭한 질문을 할 가치가 있다.

③ 부모가 가장 잘 알고 있다

④ 나는 거의 숨을 고를 시간도 없다

⑤ 나 역시 당신과 같다

⑥ 수퍼바이저가 무엇을 말했지?

⑦ 내가 할 수 있다면 하겠지만 할 수가 없다

⑧ 뭐니뭐니해도 나는 당신을 위해서 했다.

본문내용: 수퍼바이저의 스타일과 수퍼바이지 반응

1. 수퍼바이저의 스타일

수퍼비전에서 수퍼바이저가 하는 행동 특성들에 대한 선행 연구들을 살펴보면, Bernard
(1979)는 수퍼비전이라는 상황에서 수퍼바이저에게 기대되는 행동 패턴들을 교사, 상담자, 자문가라는 세 가지 역할로 구분하여 수퍼비전의 여러 가지 다양한 측면을 설명하고자 하였다. Bernard(1979)에 의하면, 교사로서 수퍼바이저는 훈련 중에 있는 상담자에게 상담에 필요한 기법과 지식을 가르치고 전달하는 역할을 수행할 뿐 아니라 상담 수련생들이 삼당 과정이나 수퍼비전 과정에서의 자신의 감정을 탐색하도록 촉진함으로써 자신을 이해하고 성장해 갈 수 있도록 돕는 상담자 역할을 수행한다, 또한, 수퍼바이저는 자문가로서 수퍼바이지가 스스로 원하는 것이 무엇인지 진술하도록 촉진함으로써 수퍼바이저와의 협력적인 관계를 구축하도록 돕는 역할을 한다(송은정,2006:9).
<그림 1> 수퍼바이저의 특성을 결정짓는 다양한 요인
Friendlander와 Ward(1984)는 수퍼비전에서는 수퍼바이지들에게 반응하며 수퍼비전을 수행하는 수퍼바이저들의 독특한 행동들이 있다고 보았고 이것을 수퍼비전 스타일이라고 정의하였다. 스타일은 일반적이거나 개인적으로 정의되어 설명되는 경우가 드물지만, 수퍼바이저의 스타일은 수퍼바이지의 학습과 실천의 효과성을 증진시키는 데에 영향을 미친다고 보기 때문에 수퍼바이저의 기본적인 스타일을 규명하는 작업은 중요한 의미가 있다. 슈퍼바이저의 스타일은 수퍼비전에서 상호관계에 영향을 미치기 때문에, 수퍼바이저와 수퍼바이지가 수퍼비전 초기에 자신들의 스타일에 대한 인식을 확실하게 한다면 도움이 될 것이다(Handley, 1982). 이러한 수퍼바이저의 스타일을 결정짓는 상호 관련된 요소들을 보자면, 보다 포괄적이고 추상적인 요소 순으로 보면, 수퍼바이저의 세계관, 이론적 정향, 스타일-역할, 전략-초점, 형식, 기법 등이다.

스타일은 타인과 의사소통을 시도하는 데에서 사용되는 하나의 패턴(pattern)이다(Munson, 1983). 스타일에는 수퍼바이저가 수퍼비전에서 강조하는 일관된 초점과 수퍼바이저가 가지고 있는 이론의 정향, 임상이나 수퍼비전에 대한 철학, 그리고 그것을 수퍼바이지에게 전달하는 방법 등이 내포되어 있다. 스타일을 구성하는 요소들로는 목소리의 성량과 음질, 얼굴의 표정, 자세, 제스처, 묻는 질문에 대한 반응 방식, 제공하는 해설, 세션의 조직과 구조, 세션의 물리적 세팅, 사용하는 예들, 사용하는 이론, 제안의 내용, 제안하는 방법 등을 들 수 있다.

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