[산업심리] 직무만족도에 따른 승진욕구
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- 목차
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Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 가설
4. 학문적 배경
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정방법
3. 연구절차
Ⅲ. 연구결과
1. 가설검증
Ⅳ. 논의 및 결론
1. 논의
2. 결론
Ⅴ. 참고문헌
Ⅵ. 부록 (설문지)
- 본문내용
-
2. 연구의 목적
본 연구는 작업자의 개인특성에 따른 직장 및 직무만족도와 승진욕구의 차이를 분석하고 인간관계, 임금공정성, 고용안정성 등의 외적 측면과 자부심, 전문성과 같은 내적측면이 승진욕구에 미치는 영향 정도를 분석하여 작업자의 진로경로개발에 도움을 주기 위한 것으로 다음과 같은 연구 목적을 가지고 수행하였다.
첫째, 직장 및 직무만족도의 구성요인을 탐색한다.
둘째, 직장 및 직무만족도와 승진욕구를 측정하는 개발된 도구를 사용하여 측정한다.
셋째, 작업자의 특성에 따른 직장 및 직무만족도와 승진욕구의 관계를 조사한다.
넷째, 직장 및 직무만족도가 작업자의 승진욕구에 미치는 영향을 분석한다.
3. 가설
[가설 1. 성별에 따라 직장 및 직무만족도에 차이가 있을 것이다.]
직무만족도는 성별, 연령, 학력, 건강, 근무연한, 사회적 지위, 여가, 정서적 안정감, 레크레이션, 가족관계, 사회적 활동범주 등에 의해 달라진다. Muchinsky(1993)는 국가적인 측면에서의 문화적 요인을 제시했으며, 또한 직무만족이 기능적이어서 내재적 가치를 갖고 있으며 직무만족도의 연구에는 역사적 편견이 있다고 역설하였다.
이 연구에서는 작업자의 성별에 따라 인간관계, 임금공정성, 사회인지도 등의 직장만족도와 자부심, 전문성의 직무만족도에 대한 차이를 검증해 보고자 한다.
[가설 2. 작업자의 성별에 따라 승진욕구에 차이가 있을 것이다.]
승진욕구는 개인적 특성에 따라 유의한 차이가 있고 여자보다 남자가 승진욕구가 높고, 직급이 높고 재직기간이 많은 작업자가 승진욕구가 높게 나타난다. 또한 김성태(1992), 이순자(1993)는 직급별, 성별, 근속년수, 학력 등에 따라 승진욕구에 차이가 있다고 하였다.
이 연구에서는 성별에 따라 승진가능성과 승진노력에 대한 차이를 검증해 보고자 한다.
[가설 3. 작업자의 직장 및 직무만족도는 승진욕구에 영향을 미칠 것이다.]
김인숙(1999)은 승진욕구와 직무만족도 간에 유의한 상관관계가 있는 것으로 보아 승진욕구를 강화시키고 만족시키면 직무만족도가 높아진다고 하였다. 조직에서 작업자는 직업 활동을 통해 훌륭한 일을 해내려는 의욕, 강한 동기에 더불어 승진에 대한 욕구를 가질 때 더욱 능력적이고 미래 지향적 역할을 수행할 수 있다.
이 연구에서는 직장 및 직무만족도가 승진욕구에 어떠한 영향을 미치는지 분석해 보고자 한다.
- 참고문헌
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현행 교원승진규정에 관한 초등교원의 반응 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
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김재은 (2004).
교사의 승진욕구와 직무수행과의 관계, 충남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박경숙 (2002).
초등학교 교사의 승진욕구와 직무만족도와의 관계. 영남대학교 교육대학원 석사학위 논문.
박귀자 (2004).
중등교사의 승진욕구와 직무만족도의 관계. 고려대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이도식 (2007).
작업자의 직장 및 직무만족도가 승진욕구에 미치는 영향. 경기대학교 대학원 석사학위 논문.
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교원승진제도의 적합성 진단에 관한 연구. 동국대학교 대학원 석사학위 논문.
정봉명 · 이호길 (2008).
승진역할이 직무만족과 이직의도에 미치는 영향에 관한 연구. 대한관광경영학회, 관광연구 제23권 제1호
조경숙 (2004).
초등학교 여교사들의 승진욕구와 직무만족에 관한 연구.
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